为进一步提升小学数学教研工作的针对性、有效性，充分发挥主题教研活动的吸引力、创造力，助力基础教育质量提升，吉木萨尔县数学教研室于2024年11月20日开展了小学数学优秀主题教研活动。本次活动由县小学数学教研主任殷国花主持，全县五个小学教育集团数学教研组长、备课组长、一线教师参与本次活动。
一小教育集团课堂展示以及《利用说解题思路的方法提升学生解决问题的能力》课题研讨
一小教育集团王春老师分享了《数与形》一课，王老师的课通过数和形互相转化，简化复杂问题，很好的展示了数形结合在数与代数中的应用，利用图形直观展示数量关系，辅助学生理解数字概念及运算，提升了学生数学理解能力。一小教育集团教师团队以“利用说解题思路的方法提升学生解决问题的能力”为课题研讨，团队教师分别从课题介绍，学校数学教研活动、学生数学活动是如何提升学生的解题能力，解题思路在实际中的应用三个大方面具体阐述了课题研讨在教学中的实施与应用。
三小教育集团《优秀作业设计》主题研讨
三小教育集团教师团队以“优秀作业设计”研讨为主题，基于“双减”背景下的作业改革，通过横向梳理、纵向细化，建构有高度的目标体系；提炼基础性作业、发展性作业和拓展性作业等3种作业类型的设计策略，优化有梯度的作业内容；从评价主体多元到评价方式多维，聚焦“单元”“课时”“一题”等不同视角，整体建构对应的教学和作业目标，基于学生能力的“升阶”点设计相应的关键任务、跟进作业及评价量规，实现有温度的作业评价，由此构建“教、学、评”一体化的作业设计体系。
二小教育集团《核心素养下数的认识与运算一致性研究》课题研讨
二小教育集团教师团队以核心素养下数的认识与运算一致性研究为主题，从数的认识出发，整数、分数和小数都有计数单位，强化数概念一致性。“数与运算”主题主要围绕着核心概念与关键能力展开学习，形成有密切联系的知识群，形成具有一致性的、相互贯通的整体结构。引导学生逐步把“数与运算”学习融入到整个数的体系中，从整体视角，抓住核心，建立结构，利用迁移，学会联系地思考问题，举一反三，触类旁通，实现深度学习，促进思维可持续发展。减负提质增效，落实核心素养。
四小教育集团集备凝智慧，共研促成长
四小教育集团团队以“集备凝智慧，共研促成长”为主题开展了研讨。团队组长介绍集团校以“三备三研六环节”的模式展开备课，团队教师以二年级上册《观察物体》单元为备课案例，教师积极探讨了多种有效的教学方法和手段，分享了他们运用启发式教学法引导学生自主学习的经验；有的则提出利用多媒体技术辅助教学，使学生能更直观地理解抽象的数学知识。经过集思广益，最终形成高质量的教学方案。不仅详细规划了教学内容、教学方法和教学手段，还充分考虑到学生的实际情况和需求。它为我们后续的教学工作提供了有力的指导和支持。
五小教育集团“凝心聚力共研讨 精准策略促提升”——数学期末复习主题研讨
五小教育集团团队以“凝心聚力共研讨 精准策略促提升”为主题，团队成员以基于“教学评”一致性探究为主例，通过《解读数学新课标中的教、学、评一致性》、《人教版二年级下册》课堂教学讲析，明确在教学设计环节与教学实践环节保障与落实教、学、评一致性的有效途径，长期为教师的教育教学提供新的理论与实践指导。
用智慧中小学教育平台开启数学高效课堂：一学就会的数学工具
县五小教育集团孙老师通过用智慧中小学教育平台，给大家带来了一场多媒体信息技术“盛宴”。他利用多媒体技术操作小棒、计数器、算盘等计数工具，进行动态演示。在学习图形与几何中，通常会用到密铺、迁移、分割等方法，利用多媒体技术来学习，让教学更方便，更直观，让数学课堂更高效。
“基于主题教研”引领下的高效教研活动为主题的讲座
县小学数学教研主任殷国花开展了以“基于主题教研”引领下的高效教研活动为主题的讲座，讲座中殷主任分析了教研组、备课组的地位和作用建设，细致讲解了教研组长、备课组长的职责，教研组要注重不同年龄层次教师的培养，让教师人人都参与到教研活动中来，让研究成为一种习惯。只有成就老师，才能成就团队，成就学校。
“教”无涯，“研”不尽。每一次的教研活动都是一次思维的碰撞，每一次的碰撞都有新的收获。通过本次主题教学研讨会，我们互相学习，互相促进，共研共学，齐步前进。以此次活动为契机，深耕教学，凝聚起育人的智慧，在教学质量提升之路上继续迈出更加坚实有力的步伐。
编辑：王媛媛
图片：苏芳 郑琴
审核：殷国花
发布：二小数学教研组