为了进一步开发幼儿游戏化活动，教师们围绕“聚焦室内区域，如何支持幼儿有意义的学习”开展了精彩有效的教研活动。研讨过程中，教师们围绕话题“如何支持幼儿有意义的趣味学习”、“如何结合五大领域创设区域游戏”深入进行研讨。与家长一起，共同为了孩子们的趣味游戏活动而努力，点点滴滴的付出，都是对彼此的信赖与肯定👍
活动准备之初，教师结合本年龄班发展需求，搜集大量优秀作品资料，将其与实践经验相结合，联合家长制定自制玩教具制作方案。家园携手，就地取材，选取适宜的废旧材料，进行了精心的制作。
家长们根据自己孩子的年龄特点和需求，利用身边的废旧材料，与孩子一起制作出了一个个形象逼真、寓教于乐、可操作性强的玩教具，这些作品不仅形象美观、色彩艳丽，并且构思巧妙、造型新颖，功能多样。小能手们会大胆介绍各种玩具的来源与玩法，他们乐此不疲的展示，充满了自豪！
孩子们在亲子陪伴中共同收获满满的亲情，掌握满满的动手技能。是陪伴也是游戏。童趣的奥秘就是高质量的支持与陪伴！
玩教具是幼儿园建构经验的载体，对幼儿的发展起着重要的促进作用，我们要充分挖掘身边自然资源，依据领域目标，从孩子的兴趣和能力出发丰富幼儿的游戏，从而更好支持孩子的发展。让孩子们在玩中学、玩中成长！在游戏里开发思维与创造力！