——记广州市郑姬、杨金龙、张晓玉名师工作室、广州市白云区中小学音乐教研会联合组团赴湛江雷州、吴川开展音乐教学研讨及教育帮扶“送教送培”活动
为积极响应国家深化美育教学改革号召，加快推进“百县千镇万村高质量发展工程”落地见效，进一步深化学校美育教学改革，构建全面育人导向的美育课堂新生态，促进美育教师卓越队伍建设；为深入落实教育帮扶工作，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，推动广州白云教育与湛江教育之间的深入合作与交流。根据《广东省全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展实施办法》的文件精神，落实广州与湛江、白云区与吴川市对口帮扶协议。在广州市教育研究院，湛江市教育局及白云区教育局的推动下，受湛江市教育局邀请，我区广州市杨金龙名师工作室、广州市郑姬名师工作室、广州市张晓玉名师工作室及广州市白云区中小学音乐教研会近期联合组团赴湛江雷州市及吴川市开展了为期五天的“2024年湛江—广州市中小学音乐课堂教学联合研讨”及教育帮扶“送教送培”活动。
该次活动由湛江市教育局教学研究室主办，雷州市教师发展中心、吴川市教师发展中心、雷州市第八中学、吴川市第三中学及吴川市海滨小学联合承办，省小学音乐教研基地（湛江）、广州市郑姬名教师工作室、广州市杨金龙名教师工作室、广州市张晓玉名教师工作室、广州市白云区中小学音乐教研会协办。湛江市专（兼）职教研员、雷州市教育局局长、雷州市及吴川市专（兼）教研员和音乐教师参加了活动。
在短短的雷州、吴川两地行程中，三位名师工作室主持人带领成员为湛江地区雷州市和吴川市两地，带去了广州音乐教育、白云美育的丰厚成果。其中各种类型音乐课例14节、各种科研及成果专题讲座11个、展现新课程理念的主题发言5个、并与当地老师研磨课例3节。内容聚焦新课程、新课标、新教材，既有国家课程又有地方特色课程，这是一次广州市白云区中小学音乐教学成果的对外展示，也是广州市省级教育基地项目艺术多元融合成果的一次对外交流。活动受到了当地领导和老师的高度好评。
雷州市教育局长郭宜溢非常重视这次的交流活动，闻讯来到雷州八中和工作室的老师们见面、亲切交谈，并表达了感谢之情，表示期望未来与白云区教育局能有更多教育教学层面的交流与合作。
湛江市教育局教研室音乐教研员李小娥、苏李媛老师，雷州市音乐教研员吴胜德及肖晓云老师亲临现场参加了活动。
工作室与在吴川教育帮扶的白云区教育研究院王应江部长、吴川教师发展中心凌连霞主任、教研员招晓霞、吴川市第三中学校领导、吴川市海滨小学校领导及来听课交流的老师们合影
一、课例展示显风采
张晓玉名师工作室、广州市白云艺术中学程艳老师为雷州市第八中学音乐专业生及湛江市地区音乐教师执教声乐示范公开课，高效的指导及精彩的示范令现场气氛热烈。
郑姬名师工作室、广州市白云区蟠龙小学的李钟媛老师执教二年级唱游课《学我做》。孩子们在边唱边跳的过程中，不仅加深了自身对歌曲的理解，还锻炼到了肢体的协调能力，课堂充满无限的活力，实现了真正的寓教于乐。
郑姬名师工作室、广州市白云区金沙第二小学杨晚妍老师执教一年级趣味唱游课《乐韵轻摇外婆桥》。杨老师通过讲故事的方式导入，融合了美术和多媒体的技术，迅速构建了音乐情境，又紧抓住歌曲中的核心元素设计游戏。课堂童趣洋溢，犹如一片欢乐的海洋。
郑姬名师工作室、广州市白云区槎龙镇泰小学林嘉文老师《端午粤趣瑶乐》课例以端午为背景，将广东粤语讲古和粤语童谣《凼凼转菊花园》融入课程。讲古部分绘声绘色，充分调动了学生的好奇心和想象力，现代与传统的融合让课堂充满浓郁的岭南文化气息，使学生在欢声笑语中领略岭南的独特韵味，培养了学生对家文化的自豪感和归属感。
郑姬名师工作室、广州市白云区三元里小学刘希老师执教四年级欣赏课《匈牙利舞曲（第五号）》，本课的设计理念聚焦于“多元互动，深度参与”，从视、听、动入手，巧妙地采用了声势律动、模唱主题、对比聆听、图形谱、合作探究、自主创编动作等多种形式，让学生对抽象的音响有了直观的感受和真实的表达。
郑姬名师工作室、广州市白云区握山小学朱安妮老师执教三年级欣赏课例《感知音乐中的速度——扬鞭催马运粮忙》。朱老师通过吹奏乐曲《扬鞭催马运粮忙》让孩子为乐曲配图，引导学生有意识的将音乐与速度相关联，通过聆听、表演和编创,激发学生感知不同音乐速度表现的音乐形象。
二、主题发言展专业
杨晚妍老师依托其论文成果，为老师们分享《从听觉到视觉：小学音乐教学中线条与色彩的创新表达》。她详细分享了运用学科融合与联觉教学的成果，认为跨学科教学是未来教育发展的趋势，有助于培养学生的综合能力。
三、专题讲座显深度
广州市白云区教育研究院评价部副部长、广州名师工作室主持人郑姬老师分别进行了《有远及近 由表及里——音乐新课程理念下的教学评价》和《输出为本教师团队建设、构建教师学习型组织——以名师工作室和音乐教研组为例》的两个专题讲座。在第一个讲座里，她详细的带领在座的老师们梳理了新课标的结构，理解新教材的内部知识逻辑体系，阐述了教学评一体化的实践意义及实施方法。在第二个讲座里，她从管理层面和教师专业发展梯队两个方面分享了，“输出为本”理念下，中小学音乐教师学习型组织构建的具体实施。
四、交流互鉴共发展
两地的老师在课后围绕音乐新课程、新教材、教学方法创新、学生艺术素养培育、课程设置、学生评价等主题展开了深入的探讨和交流。
五、听课老师发感言
这一次的三所广州市名师工作室、广州白云区中小学音乐教研会联合组团教育帮扶“送教送培”活动是粤湛两地、尤其是在粤西地区一次深度的美育交流活动。切实落实了广州与湛江、白云区与雷州、吴川“教育对口帮扶”的协议精神。参加此次活动的湛江地区师生反响热烈。有的老师表示因为三个学段同时开展，不能够全都听到而感到可惜。甚至有的别的学科的老师闻讯，利用没课的时间前来听课，表示得到美育熏陶、机会难得。老师们纷纷表示对于第一次三个学段的名师工作室联合组团前来粤西开展美育教学研讨活动而感受到活动的高规格、高质量，满足了不同学段老师的需求，示范教学的内容实用、接地气，很受启发，热切期盼未来两地能有更多这样的交流。
吴川市教师发展中心凌连霞主任感言
花絮：
在繁忙的工作之余，工作室探访当地博物馆，了解学习当地民歌等相关岭南音乐文化，开拓视野。
雷州八中领导、师生们与工作室老师们依依惜别，学生不舍泪别。——“相识虽短暂，情谊却深长”。