根据纳雍县教育局2024年名师名校长结对帮扶相关的文件精神，结合纳雍县教育局小学数学专项帮扶活动方案相关要求，贵州省刘曙光工作室一行人于2024年11月18日到纳雍县玉龙坝镇武佐小学开展数学专项研讨活动。
一天的活动共进行了6节教学研讨课和两节数学学术方面的学术讲座。
第一节课由工作室成员纳雍县第一实验小学的蒙文喜老师执教《平移与旋转》。他的课堂很重视数学核心素养三会中的“数学体验”，让学生动手做出平移和旋转的动作，体验平移和旋转的特点，让学生学起来入心入脑。第二节课是武佐小学教师郭峰执教《统计表和统计图》，通过扎实的教学，引导学生认识复式统计表的结构，通过观察表中的数据，提出相应的数学问题并解决。让学生能学以致用。第三节课是由工作室学员纳雍县第六小学的陈勇老师执教《分数的四则混合运算》，通过课前了解学生该内容是上过的，课前临变成“整数运算律在分数四则混合运算中的运用”。陈老师是一个教学临变能力相当强的教师，值得大家学习。第四节课由武佐小学教师李伟执教《简单的周期》。作为年轻教师教学语言简洁是值得肯定的，课堂中很会鼓励学生思考，例如：你再想想等！给学生足够是考的时间，对教学有能静待花开。第五节是工作室成员纳雍县第二实验小学彭俊雄老师执教《观察物体》。课前彭老师精心准备了5只小猴，准备的教具很受学生喜欢。课堂中学生通过实际的位置平视观察得出不同的位置观察会得到不一样的图片，培养学生空间想象能力。最后一节课是工作室成员刘秀萍老师执教《线段的初步认识》。课前准备了相应的线，课中指引学生把一条线拉直让学生领会这就是今天要学习的线段，把生活中的数学图形用数学符号描绘出来，让学生通过具体理解抽象，同时也在培养学生的符号意识。所进行的六节教学研讨课都各有优点，让参加活动老师从教学活动中学到不同的教学方法。
到评课议课环节。先由各上课教师说课。主持人再把工作室和武佐小学教师分成两个组展开讨论。最后由主评人李姿琼老师和杨野老师对今天六节课进行点评。两位主评老师都认同老师们教学方式是启发式的课堂，教学中围绕培养学生数学核心主题开展教学活动，让学生扎实学好基础知识。让学生在课堂中学会用数学的语言表达现实世界，鼓励学生学会提出数学问题并解决数学问题的能力。
工作室顾问李姿琼老师讲座《听评课的技巧和方法》很清楚的阐释听课前的准备，听课中要认真记录，评课时要侧重上课教师某一方面进行评论。工作室主持人刘曙光的讲座《如何提高小学数学教师课堂有效提问的评课能力》。讲座让教师明白只有建立在以学生学为主课堂中的提问才是有效的提问。要注重提问的策略。并列举了今天6节教学研讨课中成功有效的提问范例，给参加活动教师指明有效提问的方向。
独行快，众行远。我愿带领自己的乡村名师工作室团队在教育教学活动中发挥辐射、引领的作用，在教育教学探讨路上发挥工作室每一位成员的作用，用他们成功的教学经验去启示被帮扶学校的教师，用他们成熟的教育教学理念去武装被帮扶学校教师头脑。让乡村学校数学教师做有本领、有情怀、有担当的人民教师！