“数”和“形”是小学数学教学的研究对象，也是贯穿小学数学教材的两条主线。“数形结合”可以借助简单的图形、符号和文字所表示的示意图,促进学生形象思维和抽象思维的协调发展,沟通数学知识之间的联系,从复杂的数量关系中凸显最本质的特征。
活动目的
为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，我校一、二年级举行了“数与形的奇妙之旅”比赛活动。
一年级：数形大通关
二年级：图中寻找“几个几”
活动时间
2024年10月29日
活动地点
一、二年级教室
活动评价
本次活动将根据评分选出一等奖、二等奖和三等奖,并为获奖的同学颁发奖状。