删除
为了贯彻新课标理念，打破学科壁垒，促进学科融合，深化课堂教学改革，探索跨学科教学经验，培养学生核心素养，促进学生全面发展，助力教师专业成长。2024年11月20日下午，横山小学开展了以“'展'融合之果 '论'融合之道”为主题的学科融合教研成果展示交流活动。此次活动由教师代表姜晓露老师和余英老师展示，陈小艳老师主持。
精心准备 蓄势待发
此次活动以新课程教学理论和课程改革思想为指导，以高效课堂教学理念为核心，力求为教师搭建展示与交流的平台，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。活动前，老师们认真研读教材，紧扣学科核心素养精心设计教案，为呈现高质量的课堂，做足了准备。
精彩展示 绽放风彩
姜晓露老师执教的跨学科融合课程——四年级上册英语Unit4《My home》，本课设计的初衷是课堂开始就运用多媒体播放有关房间里的物品图片，把孩子们带进多姿多彩的美丽房间中。融入了美术文化，儿歌、活动操贯穿其中，同时嵌入安全教育，及“道德与法治的“我爱我家” 之集体主义精神渗透，以一种全新形式展示英语课堂，形式多样的教学活动为课堂增光添彩，让学生在参与中感受到了快乐，在多元评价中得到了肯定，在合作学习中成长。
删除
删除
余英老师执教的跨学科融合课程—五年级上册英语Unit4《What can you do?》本课是通过孩子们已学的知识点，从孩子们的日常生活入手，激发学生想说的欲望，由浅入深，循序渐进，运用儿歌、chant和动作，激活学生已有的旧知，如运动类：play football 等。
在学习过程中，孩子们能自主学习，也能合作学习，大部分孩子都能自信地展示自己，也能在模拟真实的语言环境下进行相关的话题交流。
删除
通过图片及互动游戏，积极引导学生参与，激发了学生的学习兴趣。孩子们通过角色扮演和小组合作练习，有效提升了口语交流能力。此外，课程设计注重个体差异，对不同水平学生采取不同教学策略，确保每个学生都能获得进步。
以评促教 教学相长
评课环节更是亮点纷呈，学科组长和老师们对新课程标准，就如何落实学科之间的融合和培养学生综合能力，对每位授课老师的教学表现进行客观公正的评价，不仅关注授课老师的教学技巧和方法，更注重课堂上学生主体地位的体现，不同层面的听课感受和建议，为老师们提供了宝贵的指导意见。
删除
删除
总结提升 行稳致远
以后的教学中，老师们切记要以课堂建设为载体，以落实新课标为抓手，以“教学评一体化”为导向，以培养学生核心素养为目的，更加积极地研究和实践英语的教育教学理论，并结合实际的教学，打造高效优质课堂，切实提高我们的专业水平，做一名胸中有目标、手中有方法、脚下有路径的智慧型教师，成为助力孩子健康成长的合格引路人！
编辑：叶梦梦
一审：余艳
二审：黄武
签发：项阳兴
