2024年11月13-15日，封开县第二阶段第三场美术学科教师全员轮训在封开县长安镇中心小学举行，此次活动以“人文情境”教学理念的研学为主题。封开县长安镇中心小学校长林满忠；肇庆市莫谦名师工作室全体成员；来自封开县中小学美术教师25人参加了此次活动。
11月13日上午9点，本次培训活动正式拉开序幕。活动伊始，封开县长安镇中心小学校长林满忠致辞，林校长强调在长安镇中心小学开展关于美术学科“人文情境”教学理念的轮训对学校非常有意义，对提升学校美术学科的教学质量，培养学生的综合素质，具有重要的推动作用。
封开县教师发展中心美术教研员区捍华老师介绍了本次培训的内容和目的，希望我们能好好利用封开县长安镇中心小学提供的交流学习平台，共同探讨如何更好地将“人文情境”融入美术教学。希望大家能学习莫谦名师工作室团队的教学理念和方法，希望本次培训能给大家带来启发和收获。相信通过这次轮训，我们能够共同提升美术学科的教学质量，为学生打开一扇通往艺术与人文之美的大门。
活动安排，精彩纷呈
首先，由肇庆市莫谦名师工作室主持人莫谦老师开展《“人文情境”教学理念的研学》——专题讲座。在讲座中，莫老师从五个方面详细阐述了“人文情境”教学理念：1.什么是“情景教学”；2.“人文情景”教学课堂和“情景课堂”的区别；3.美术学科的人文精神；4.美术学科教学“人文情境”的创设及创设方法，5.“人文情境”教学模式的课堂架构。
肇庆市莫谦名师工作室成员，怀集县教师发展中心附属文昌小学美术姚嘉敏老师分享了她的特色课程《小学民间美术大单元教学策略——皮影戏教学》。
莫谦老师通过四年级《农民画的欣赏》的课例展示，让老师们更深入理解“人文情境”教学理念。
肇庆市莫谦名师工作室成员、怀集县实验小学教育集团美术骨干教师阮夏茵为我们上了一节精彩的课《印染花布》，阮老师的课堂气氛活跃，教学内容丰富多彩，让学生了解了印染艺术与生活应用的关系，在学习探究中，明白了不同的折叠、印染的技巧，感受到了图案形态的千变万化。
交流研讨
封开县教师发展中心美术教研员区捍华老师在总结发言中强调:莫谦老师的“人文情境”教学理念为美术学科注入了新的活力。它让我们的课堂不再局限于技法的传授，而是带领学生走进丰富多彩的人文世界。
此次培训活动给封开县的美术教师们提供宝贵的学习平台和交流的机会，促进了教师的专业化成长。在名师的指引下，学员们对“人文情境”教学有了更深的了解，相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，向美而行，共研美育！
图片:林新权、谭晓军
文稿:谭晓军、苏灿乾
审核:区捍华