秋色已暮，新冬可期。学期过半，2024年11月20日，以“指向素养，点亮课堂”为主题的教研活动在阶梯教室一进行，王冰宁老师为我们带来精彩课堂展示，七中数学组全体教师参与教研。
数学组老师们齐聚一堂，以课为媒，共探教学新策略，共研育人新路径。第一节课，王冰宁老师为我们讲解了《幂的乘方》。在导入时，王老师以提问的方式引导学生回顾上节课所学的同底数幂乘法内容，为本节课的展开做了铺垫。
王老师引领同学们逐步思考，运用同底数幂乘法法则以及乘方的意义，通过学生积极思考，归纳得出幂的乘方运算法则。
王老师设置了具有梯度的课堂练习题，并且通过同学们的自主思考、互相讨论以及上台板书等多种形式，将同学们可能遇到的问题进行了集中展示和讲解，同学们的解题情况良好。通过做题可以看出学生对本节课知识理解的比较透彻。
最后，王老师引导学生们进行了课堂小结，总结学习了哪些基础知识，体现出了怎样的数学思想，通过对方法和思想的总结，进一步提高了学生的数学素养。
第二节课，首先是吕霞老师为我们分析八年级数学期中试题近几年的变化与命题趋势。吕老师从试题分析、试题变化思考、教学策略提升、教研内容变化、周测及试题命制改进以及思考感悟六个方面进行阐述。吕老师首先以近几年的期中试题对比说明出题人越来越注重对于学生素养的考察，越来越注重对于学生四基四能、三会以及九素养的培养。之后吕老师提出以下教学建议：精心备课，重视知识的生成过程；注重挖掘教材的潜在功能；提高课堂效率，重视发展学生的思维品质。此外，在试题命制方面吕老师还提出我们要注重对于习题的变式，从课本习题出发。老师们进行组内讨论，对于题目的变式的方向各抒己见。
随后，由窦婷婷老师为我们分享七年级数学期中试题的变化。窦老师以具体题目为例，指出七年级的试题更加注重对于数学传统文化以及学生基本能力和数学思想方法的考察，更加注重试题与实际生活的联系；窦老师还指出七年级在使用新教材之后要更加注重对于教材的解读，也要重视使用同步练习册。
之后，王超校长对此次教研活动做出指导，王校长指出老师们要积极提升自身素养，同时也要注重培养学生的能力，还要向学生强调答题规范性问题，老师们也纷纷发表自己的意见和见解，大家讨论热烈。
最后，由王雪梅老师做出总结。王老师重点指出青年教师要多多参加各类活动，不能懒怠；王老师就期中考试出现的一些问题做出分析，指出今后的应对措施，明确教学方向与规划。
王冰宁老师的教学反思：
本次公开课主要有以下几点不足：
1.缺少小组讨论，没有发挥学生的主体地位，让学生讨论并总结法则，有助于他们对法则的理解与记忆。
2.内容深度不够，教师的语言有些复杂，学生听不大懂，主体能力没有得到充分发挥。作为新教师，我会努力提高自身素质，调整教育教学行为，更新教育观念，提高教学技能。
3.要注意把握教学节奏，既要注意时间把控，又要做到抑扬顿挫，增强语言节奏的感染力。学会利用教学动作去突出教学内容的重难点，避免流于形式。注意板书的设计，突出课程的教学重难点。
通过本次公开课，我深深感受到，一堂成功的公开课,不仅需要教师具备扎实的专业知识，还需要具备熟练驾驭课堂的能力和使用多媒体的能力。同时，老师还必须处理好教学的各个环节，尊重学生的不同意见，鼓励学生有独特的见解。在今后的教学中，我会不断进步，多观摩优秀教师的课堂，丰富和提升自己，让自己迅速成长起来。备好课绝不是一句空话，它需要我们充分了解教材，了解学生，需要我们踏踏实实地考虑好每一环节，这样每一节课才会是高效率的。
以下为教研活动签到表
展望未来，我们将带着这份收获与启迪，继续深耕课堂，创新教学，为学生们的梦想插上翅膀。让我们携手并进，在教育的田野上播种希望，收获成长！
编辑：王艳青
审核：王雪梅 王建浩