2024 年 11 月 20 日上午，参加了王国芳老师关于《校园伤害事故的责任认定及预防》的培训。培训聚焦校园伤害事故，深入讲解了责任认定的方法和预防的措施，使我们对校园安全相关的责任体系有了更清晰的认识，有助于日后进一步做好校园安全保障工作，降低事故风险，维护校园和谐稳定的环境。
专题讲座
王国芳老师在教育领域颇具影响力，身为河南省骨干教师以及省专家人才库成员的他，凭借自身卓越的专业素养荣获“青年科技人才奖”。他积极投身于国家教育部“素质教育研究”课题研究，并凭借出色表现荣获二等奖，这充分彰显了其在教育科研方面的深厚实力。多年来，他专注于校长班《教育政策法规》课程的教学工作，始终坚定不移地致力于学校法治教育的推广以及教学研究的深入探索，在推动教育领域的法治建设与学术研究进程中发挥着极为关键的引领性作用。
课前学员主持
认真听课氛围
在校园伤害事故的责任认定的专题讲座现场，氛围凝重而专注。从讲座伊始，听众们便被深深吸引，全场鸦雀无声，唯有讲师沉稳而清晰的声音回荡。学员们个个正襟危坐，目光紧紧追随讲师，神情凝重且认真，仿佛生怕错过任何一个关键细节。每到案例剖析环节，众人皆全神贯注，或微微皱眉思考，或轻声与邻座交流几句关键要点，随后又迅速将注意力转回讲台。在互动问答时，气氛瞬间热烈起来，一只只高举的手彰显着大家积极参与的热情，提问者言辞恳切，回答者逻辑严谨，不同观点的碰撞进一步激发了深入探讨的火花，使整个讲座在严肃专注中又充满了活跃的学术交流气息。
学员课后总结
在参与王老师的《校园伤害事故的责任认定及预防》课程后，全体学员收获颇丰，张杰老师进行课后总结。课程中，王老师对校园伤害事故责任认定所依托的法律法规进行了详尽阐释，使相关法律条文深入人心，其明确的责任划分原则为处理此类事故提供了精准依据。课堂上一系列真实案例的深度剖析，有力地揭示了校园伤害事故中责任主体的多元性特征。学校作为肩负教育、管理与保护学生重要职责的教育管理机构，在不同情形下的责任界定得以清晰呈现。学员们由此对校园伤害的内涵、伤害责任的认定流程以及预防工作的要点与策略，均形成了更为全面、深刻且系统的认知，为今后在校园安全管理与教育教学实践中有效预防和妥善处理此类事故筑牢了坚实的理论与认知根基。
名校访学
下午，我们有幸对新乡市新区小学的学校安全风险防控体系建设进行了参观学习。踏入校园，其完善且细致的安全风险防控布局令人印象深刻。从校园周边环境的有序维护，到校内安保设施的科学配备，无一不彰显出对安全工作的高度重视。
专题报告
参观学校的安全风险防控体系建设后，由新乡市新区小学副校长赵雁来进行报告。赵校长在教育行业有着举足轻重的地位，她不仅是中小学高级教师，更是多项荣誉的获得者，省名师、省骨干教师、省优秀少先队辅导员、省模范班主任、省文明教师这些称号都是对她在教育事业上做出突出贡献的认可。 赵校长讲述新区小学的安全风险防控体系时强调，一方面，制度建设逐步完善，安全职责明确到岗到人，形成严谨的责任网络。另一方面，人防、物防、技防协同发力，安保人员专业培训与巡逻机制优化并行，安保器械配备齐全，智能监控系统覆盖全校，筑牢安全防线。同时，安全教育常抓不懈，通过多形式课程与演练活动，切实提升师生安全意识与应急能力。然而，仍存在风险评估动态更新不够及时、家校共育安全合力待增强等短板。未来，将持续优化体系，重点攻克现存问题，打造更稳固可靠的校园安全环境，为师生安全保驾护航。
总结
今日参加《校园伤害事故的责任认定及防御》专题讲座并进行名校访学，收获颇丰。
讲座上，王国芳老师对校园伤害事故责任认定的细致剖析，结合真实案例与法规解读，让我对相关法律条文和判定逻辑有了清晰认知。互动环节中，同行们积极提问探讨，思维碰撞出的火花使我对校园安全管理的复杂性有了更深层次的理解，也为今后处理类似问题提供了新思路。
名校访学期间，其先进的安全风险防控体系令人印象深刻。智能化的监控网络覆盖校园每个角落，实时保障校园安全；消防设施齐全且定期维护检查，标识清晰明确；校园内的安全宣传长廊和定期开展的安全教育课程及演练活动，充分体现出安全教育的深入性与常态化。
此次学习让我深刻认识到校园安全工作任重道远，需从多方面不断完善和强化校园安全管理，为师生营造安全的教育环境。