活动时间：2024年11月20日上午
活动地点：海口市秀英区东山中心小学多功能室
参加对象：东山片区全体英语教师
活动内容：五年级同课异构教研活动
为了进一步推进课堂教学改革，切实提升课堂教学效率，英语科组本学期开展同课异构的教研活动。同课异构既有利于教师切磋交流、探讨教育教学规律、实现目标，又有利于教师各显本领、各展所长，还能让教学异彩纷呈，是一种有效的教研形式。活动中，不同的教师面对相同的教学内容，根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的设计，呈现出不同的教学风格。赋予了静态教材以生命活力，塑造了各具特色的创造性课堂教学模式。
本次同课异构教研活动在五年级开展，分别由李才丽和伍婵两位老师执教五年级上册Module 6 Unit1 You can play football well.
李才丽老师授课
第一堂课由李才丽老师执教。李才丽老师以歌曲导入本课, 快速将学生带入课堂。
李才丽老师教学目标清晰明确，且贴合课程标准，教学内容的组织丰富而合理；运用多种教学手段，活动设计不仅趣味性强，且有梯度，由易到难；以积极的态度鼓励学生参与课堂活动；以实物教具进行教学，和学生们进行互动，调动了课堂的气氛，教学方法灵活多样；板书设计简洁扼要，为学生提供了清晰的文本脉络。
伍婵老师授课
伍婵老师结合教材实际，设计与运动相关的球赛视频带领学生进入课堂。
伍婵老师的课堂各环节衔接紧密，过渡自然；教态自然亲切，富有感染力；课堂英语口语指令明确；新词教学非常扎实，能兼顾到每个学生；利用游戏操练单词，调动了学生学习的兴趣；尤其是带着问题学习文本，极大地培养了学生理解语言的能力；注重学生听力的训练；课堂拓展、语言学习的延伸非常好， 特别是引导学生根据自己的实际完成小作文填写，有语言的输出；而且在role play部分和writing部分有自我评价和评价标准，为整节课增彩巨多！
反思与评课
“学然后知不足，教然后知困。”两位老师们在课后对自己教学进行反思。英语组老师们在英语组组长郑娇飞老师的引导下对两位老师教学进行了点评。相同的课题，不同的表现，别样的精彩。活动中，两位老师采用不同的构思，精心设计教学流程，从教学方法的选择，教学环节的衔接，到课堂氛围的营造以及评价机制的选用，都体现出老师们独特的教学风格，为观摩学习的老师们呈现了精彩的课堂。
总结
展示课结束后，王巨崇主任对课堂中存在的需要不断精进的地方进行了探讨。尤其强调了英语学科核心素养中语言能力的重要性，也引起了所有英语老师的深思，让我们更加明确了对教材和教育方式探索的方向。
颁奖环节
王巨崇主任为参赛教师颁发荣誉证书,并对老师们的表现给予充分的肯定。
通过本次五年级“同课异构”的教研活动，我们看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学个性。通过这样的活动，教师在不断的思想碰撞中，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升听课老师的教学水平，更好地为学生的发展服务。
图片来源：陈雪
撰稿：张红蝶
审核：覃贞寿
