踏入校园，感受书香气息
11月15日清晨，茂名市杨裕名校长工作室一行人踏上了前往连南田家炳民族中学的行程。晨光初现，空气中弥漫着淡淡的书香。一踏入校园，我们便被其宁静而优雅的环境所吸引。校园内的每一处都彰显着浓厚的文化氛围，仿佛在诉说着这所学校悠久的历史与辉煌的成就。
校长致辞，开启交流之旅
在简短而庄重的欢迎仪式后，田家炳民族中学的校长发表了热情洋溢的致辞。他不仅表达了对远方客人的热烈欢迎，还介绍了学校的基本情况及近年来取得的成绩。随后，杨裕校长也上台发言，表达了对本次研修活动的期待，并强调了两校之间深入交流、共同进步的重要意义。
同课异构，共探教学之道
工作室主持人杨裕校长上了一节数学课《4.8 图形的位似》。
工作室成员黄德胜主任也上了一节数学课《4.7 相似三角形的性质》。
15日下午由工作室成员信宜市平塘三中的校长陈旭扬上了一节非常精彩的语文课例《诗词点亮作文，铸就语言华章-诗词在作文引用与融合》。
工作室成员张琼月的一节音乐课例《义勇军进行曲》。
在接下来的时间里，两校教师进行了深入的交流与探讨。特别是在同课异构环节，双方教师分别展示了同一课例的不同教学方法，引发了热烈的讨论。这种面对面的交流不仅促进了教学理念的碰撞，也为双方提供了宝贵的学习机会。每位教师都积极发言，分享自己的教学经验和心得，现场气氛十分活跃。
工作室专家何立荣分享了一节交流课，关于《初中数学项目式学习的实践研究一-以绘制学校平面图为例》并跟连南中学的校长和老师进行了热烈的交流和讨论。
参观校园，领略文化底蕴
午餐后，工作室成员在田家炳民族中学师生的带领下参观了校园。从图书馆到实验室，从艺术画廊到体育场馆，每一处都留下了大家驻足观赏的身影。特别是当走进那些充满民族特色的教室时，成员们无不感叹这里深厚的文化底蕴和独特魅力。这些体验不仅丰富了大家的知识视野，也加深了对少数民族地区教育现状的理解。
专题讲座，启迪智慧火花
11月16日早上工作室主持人杨裕校长还为大家带来了一场精彩的专题讲座。他以“基于立德树人的背景下的学校管理策略与实践”为主题，结合自身多年的经验，深入浅出地阐述了如何在新时代背景下构建和谐校园文化。讲座结束后，不少教师纷纷表示受益匪浅，对未来的工作充满了信心和动力。
11月16日下午，工作室成员信宜市合水中学副校长黎华新作题为《预防学生欺凌行为提升德育管理实效》的专题讲座。黎校长表示预防学生欺凌行为，提升德育管理实效，需从多方面入手。首先，学校要建立健全的德育体系，通过课程、活动和日常管理，培养学生的道德观念和社会责任感。其次，加强师生沟通，教师要关注学生的心理健康，及时发现并干预欺凌行为。再次，开展反欺凌教育，提高学生的自我保护意识和能力。最后，建立家校合作机制，共同营造和谐的教育环境，形成全社会共同参与的良好氛围。通过这些措施，可以有效预防和减少学生欺凌行为，提升德育管理的实效性。
11月16日下午，工作室特邀嘉宾，信宜市教育城初中副校长李国华带来了一节题为《新形势下校本教研的实践与创新》的专题讲座。李校长表示在新形势下，校本教研的实践与创新显得尤为重要。学校需要根据教育改革的要求和学生的实际需求，不断探索适合本校特点的教研模式。首先，要建立以教师为主体的教研机制，鼓励教师积极参与课题研究和教学改革。其次，利用现代信息技术，如网络平台和多媒体工具，拓展教研的空间和形式。再次，加强与外部教育机构的合作，引入优质教育资源，提升教研水平。最后，注重教研成果的应用和推广，形成可持续发展的教研生态。通过这些措施，可以有效提高教学质量，促进教师专业成长。大家听后纷纷表示受益匪浅。
互动研讨，凝聚共识力量
在为期两天的研修活动中，除了正式的讲座和交流之外，还安排了多场小型的互动研讨会。这些研讨会围绕当前教育领域的热点问题展开，如信息技术与课堂教学的融合、学生心理健康教育等。与会者们畅所欲言，分享观点，碰撞思想，最终达成了多项共识，为今后的继续交流奠定了坚实的基础。
到达三排中心学校进行参观与学习。
充满民族特色的南岗中心学校
结语
此次研修活动不仅是一次知识的交流，更是一次心灵的触动。工作室主持人用三大总结了此次教研的心得体会，分别是：大气！大方和大度！通过这次宝贵的访问，我们深刻体会到了“至善如山，大美若瑶”的真谛。未来，我们将继续秉持开放包容的态度，加强与各地学校的交流合作，共同谱写教育事业的新篇章。相信在不久的将来，连南田家炳民族中学定能在教育改革的道路上越走越宽广，绽放出更加灿烂的光芒。
编辑：张琼月、叶遥
照片：杨裕名校长工作室成员