律动”是一种肢体有节奏的运动，在音乐教学中运用“律动”，可以加强对音乐的感受性，并进而发展出更敏锐的听注力，对音乐各要素觉察力，节奏的控制力，对音乐各要素的确认与了解，并能够感知音乐中具有表达性的特质，律动教学是根据音乐情绪的起伏做有规律的韵律动作，以身体各部动态来感受音乐，理解音乐，表现音乐，从而达到提高幼儿对音乐的兴趣和进行素质培养的目的。
话不多说，下面让我们来看看孩子们精彩的表现吧。
01:06
01:17
00:18
音乐教育能挖掘🌟发展幼儿自身潜在的音乐素质与能力，🌟可以培养幼儿对音乐的兴趣🍀☘️爱好。
音乐律动不仅提高了幼儿动作的协调性、灵活性，还在音乐中展现出了幼儿阳光、活泼、健康、向上一面，让他们每天都能愉快的参与到幼儿园的一日的活动中来！
00:16
看看我们的小观众都要跟着音乐舞动起来，果然音乐是有感染力的哟😘😘😘😘😁😁😁😁😁
通过对各班老师的观摩， 为进一步加强教师音乐素养，深入剖析音乐教学活动所涉及的相关内容，切实提升教师在音乐领域的专业成长、教学组织与实施能力，11月19日中午,华科幼儿园陈园长对音乐游戏进行专题培训。
通过培训，让全体教师再次梳理了《指南》中艺术领域的教育建议和发展目标，在参与实践式学习，充分感受、理解、学习到更多艺术活动的教学方法，在今后的艺术教学中会不断实践，不断反思，不断创新，让孩子们在艺术活动中更加健康、快乐地成长！
编辑：严洁
初审：陈花
终审：李国海