为了提高每位教职工的安全意识，掌握急救知识，正确处理幼儿的突发事件，2024年11月20日晚上，邀请麓谷街道卫生服务中心专业导师为全体教职工及家长进行儿童急救知识学习分享。
一、为什么要学习急救知识？
Tip1“气道梗阻”怎么办？
幼儿园的孩子因为年龄较小，生活常识及安全意识都比较薄弱，同时又充满了各种各样的好奇心，时常会发生小朋友往鼻子里面塞小珠子，往耳朵里面塞小豆子，吃东西时被呛到或噎到，这些都是非常危险的行为，假如我们遇到气道梗阻了，应该如何急救呢?
二、常用的急救措施有哪些？
★海姆立克急救法
海姆立克急救法的原理：利用冲击腹部———膈肌下软组织，被突然的冲击、产生向上的压力，压迫两肺下部，从而驱使肺部残留空气形成一股气流。这股带有冲击性、方向性的长驱直入于气管的气流，就能将堵住气管、喉部的食物硬块等异物驱除，使人获救。
海姆立克急救法也叫海氏急救法，是用来治疗由异物引起的上呼吸道阻塞，防止患者发生因呼吸道梗阻而引起的窒息、昏迷心跳骤停等危险事件的发生。使用“剪刀、石头、布”的方式，进行海姆立克急救法进行急救。
培训中，结合了日常生活实例向大家阐述了应急救护的重要性。详细地讲解了心肺复苏的操作流程，强调了心肺复苏对救治的重要意义，让教职工深刻地认识到时间就是生命，知道心博骤停一旦发生，4～6分钟为黄金救护时间。
心肺复苏的重要性
当一个人突然心跳和呼吸停止时,及时进行心肺复苏急救可以挽救其生命。在幼儿园这样的环境中,孩子们的身体机能还不够健全,一旦出现紧急情况,更需要我们迅速做出反应。通过心肺复苏,我们可以维持被救者的呼吸和血液循环,为其争取宝贵的时间,直到医疗救援到来。因此,掌握这项技能实在是太重要了。 同时,心肺复苏不仅可以应用于突发心跳和呼吸停止的情况,在溺水、触电、中毒等紧急状况下,也都可以使用这种方法进行急救。可以说,它是一项非常实用和必要的技能。
心肺复苏的步骤
要正确进行心肺复苏急救,需要掌握标准的操作流程。首先,确认被救者意识丧失,立即呼救并拨打120急救电话。然后迅速检查呼吸,如果呼吸困难或停止,立即进行胸外心脏按压。按压频率应控制在每分钟100-120次,深度为5-6厘米。同时,要及时给予人工呼吸,每2次胸外按压配合1次人工呼吸。此外,在进行心肺复苏时,还要注意保持被救者的气道畅通,避免舌根下陷阻碍呼吸。同时,要注意保护好被救者的颈部,防止造成二次伤害。只有掌握了标准的操作步骤,我们才能在紧急情况下迅速采取正确的急救措施。
心肺复苏的注意事项
在进行心肺复苏时,还需要注意一些细节问题。首先,要确保自身安全,避免在不安全的环境中进行急救。其次,要保持冷静,不要慌乱。紧急情况下,保持头脑清晰非常重要。同时,我们还要注意观察被救者的反应,如果出现呕吐、抽搐等情况,要立即停止急救并采取相应的措施。此外,在进行人工呼吸时,要注意保护好自己,可以使用一次性隔离面罩等防护用品。只有做到这些,我们才能确保自身和被救者的安全。
通过实践操作演示为教职工们讲解心肺复苏的操作步骤。
演示结束，老师们也是跃跃欲试，重点对心肺复苏的急救操作方法进行了现场操练。操练过程中，导师对她们的操作进行正确指导。
培训的重要性
对于幼儿园的教职员工来说,定期进行心肺复苏急救知识培训是非常必要的。通过培训,我们不仅可以学习标准的操作流程,还能了解各种紧急情况下的应对措施。同时,培训还能提高我们的应急反应能力,使我们在关键时刻能够快速做出正确的判断和行动。此外,培训还能增强我们的责任意识。作为幼儿园的工作人员,我们肩负着保护孩子们生命安全的重任。只有不断提高自己的急救技能,我们才能更好地履行这一职责,为孩子们创造一个安全、放心的成长环境。总之,幼儿园心肺复苏急救知识培训对我们来说是非常必要和重要的。通过学习掌握这项技能,我们不仅可以保护好自己,更能为孩子们的生命安全贡献一份力量。让我们一起努力,为幼儿园营造一个更加安全的环境。
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图文 | 王梦
编审 | 王梦
审核 | 邓文娟
审批 | 邓文娟
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