冬风迎诗意   语文绽芬芳——记含浦片小学语文联合教研组“阅读与写作”教学研讨活动

时已冬日，温暖如新。2024年11月20日下午，含浦片语文联合教研组学科研训活动如期开展。

学士睿哲刘黎民老师和2103班的同学带来四年级上册精读课《爬天都峰》。该单元是习作单元，刘老师立足文本，抓住语文要素，梳理文章的行文脉络，引导学生逐步分析课文中的细节描写，达成了学生能按事情发展顺序，写清事情脉络的教学目标。刘老师在教学过程中着重突出学生的主体地位，通过多样化的学习方式，如自学、小组合作学等，让学生能够学得更轻松、更高效。课堂上出现了动口、动眼、动手、动脑的喜人景象。学生学习热情高涨，思维活跃，他们或朗读、或讨论、或分享……充分地表达了自己的见解和感受。

‍刘老师设计以习作为导向，引领学生体会作者如何抓住怎么想、怎么说、怎么做，把“我”从不敢爬到最后爬上去了的过程清楚地写出来。并且让同学们结合自己的亲身体验，学以致用，进行练笔。同学们不仅学到了知识，更习得了方法，收获满满。

含浦小学吴浪老师和2002班的同学带来了五年级上册精读课《鸟的天堂》。本单元围绕“自然之趣”这一主题，从不同角度描写了不同时间、不同地点的景物，引导学生感受四时景物的情趣。

‍教学中，吴老师抓住本单元训练要素，以学习“静态描写”和“动态描写”作为教学的切入点，以读代讲，以读促思。吴老师渗透榕树的静态美，教学由扶到放，画面由静转动，让学生通过找关键句、品读、感悟、交流，从鸟儿的数量、外形、姿态等来体会它们多、热闹、自由、欢乐的动态美。充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，一静一动，相互映衬。师生配合，建立关联，感受动与静的和谐美。拓展部分引导孩子们树立保护环境的意识，落实立德树人根本任务。整堂课环环相扣、思路清晰，呈现了一道别样的风景。

课后，两位老师就自己的教学设计进行了简要的说课。全体语文老师也对课堂教学进行了评议。老师们从教学内容、教学方法等方面各抒己见，指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方。通过教研，每位老师都在不断地反思、成长。