教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。听课评课是课堂教学重要组成部分，也是教师进行业务学习和交流的重要途径。听评课活动对一个教师专业水平的提高，数学思想的完善，教学特色的形成起着至关重要的作用。为贯彻落实立德树人根本任务，有效提高课堂教学效率，虞城县第三实验小学数学组开展了听评课活动。低年级数学组的几位教师也精心准备，参与其中。
心中有“数”，风采无限
三年级张婉老师讲了《周长的认识》一节课。本课以学生主动探索学习为基本活动形式，先由实物的边线入手，让学生通过指一指、说一说等活动，充分感知事物和图形的边线，为认识周长做好准备。认识周长后再通过生活中的具体实例，让学生去观察、交流，使学生反复体验和理解周长的含义，调动学生的各种感官和学习兴趣，使学生体会到周长概念源于生活实际，也为求周长作了铺垫。让学生在自主测量的活动中，进一步掌握不规则图形周长的方法，通过对生活中的实际数学问题的关注，让学生真切感受到数学与生活的密切联系，同时也激发学生利用生活经验去主动探索解决问题的方法。
二年级李艳潇老师在《星星合唱队》一课中通过自身良好的教学素养开展了有趣的数学课堂。引导学生运用已有的生活经验和知识解决问题。并让学生在列出算式后说说先算什么？后算什么？注重了思维的表述，给学生留有充足的思考的空间和时间，让学生获得积极的学习情感，同时积累了数学活动经验，课堂氛围活跃非常！
吴艳芳老师执教的是二年级上册第一单元《星星合唱队》100以内数的加减法混合运算的公开课。吴老师在课堂教学中语言亲切，思路清晰，教学目标明确，紧紧围绕本节内容的教学重难点一步步展开，重视情境创设，从情境中理解题意，使学生体会数学与生活的联系，有效激发学生的学习兴趣。
郑璐瑶老师本节讲授课程为北师大版一年级上册第六单元第一课时《认识图形》一课。本节课是让学生通过说一说、分一分、摸一摸、玩一玩、猜一猜等活动，逐步让学生发现长方体、正方体、圆柱、球的基本特征，并且能分辨出生活中的这立体图形，这是学生学习几何图形的开始。郑老师以“面包丢失案”引入，选取的是符合学生年龄特点的、学生感兴趣的侦探游戏情境，这一情境的设计，激发了学生的学习兴趣，为后边的各种体验活动奠定了良好的情感基础。这节课，郑老师将学习融入到活动中，利用学生感兴趣的活动来解决教学重难点。课堂上安排了大量的动手操作活动，如摸物体、推物体、说感觉、给物体分类等等。通过引导学生进行观察、触摸、听讲、讨论、动手操作等活动，使学生的多种感官协调活动起来，让学生在动手、动脑、动嘴、动耳的活动中获得了对立体图形最直观的体验、更符合新课标精神的公开课。整个教学过程层层深入、环环相扣。
蔡佳慧老师讲课内容为北师大版第四单元第一节《整理房间》。本节课主要是通过“整理房间”的活动，引导学生对具体的物品进行分类，感受分类需要一定的标准，体会到分类在生活中的作用。蔡老师由孩子们熟悉的动画片《小猪佩奇》导入整理房间的话题，引起他们的兴趣。教学中蔡老师循循善诱，引导孩子们开启思维的闸门，初步体会分类的作用。通过引导学生观察笑笑和淘气房间的对比，学习笑笑房间整理的奥妙。从而一起动手操作帮助淘气整理房间。在操作过程中，让学生走进数学的世界，在交流中循序渐进地进行动手能力的培养，引导学生体会分类整理的必要性，激发他们的分类欲望。同时， 蔡老师在课堂中能够采用以学生为主，教师为辅的教学策略。注重学生主动探索与实践，培养自主学习能力。鼓励学生自主学习、鼓励学生自我发现、鼓励学生合作学习，组织小组讨论，促进学生间交流与合作。在课堂中营造积极、互动的学习氛围，促进师生共同成长。
互听互学，互研互提
课后，虞城县第三实验小学郭玉芳主任带领数学教研组组织了评课活动，组内教师们积极参与了评课，聚焦新课标理念下的课堂落实情况，各抒己见，不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
以评促研，以评督教，促进了教师专业发展，提高了老师们的整体教学水平。思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获，在今后的教学中，我们数学老师将继续携手同行，努力构建高效课堂，在数学教学路上呈现更多的精彩。
供图:数学组老师
编辑:乔艳华
审核:郭玉芳