高山仰止,方知才疏,三人同行,觉左右为师。为教师交流学习提供平台,共同探索高效课堂,促进教师的专业成长,2024年11月20日在馨明小学开展了“践行课程标准,提升课堂效率”听评课活动。
深耕课堂 精彩纷呈
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门清芳
《圆的面积公式推导及运用》
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门清芳老师执教的是六年级上册《圆的面积公式推导及运用》。门老师精心设计课堂教学环节,整堂课自然流畅,教学环节环环相扣,门老师注重培养学生的模型意识,并且注重运用数学的极限思想和转化思想来讲授新课,以小组合作的方式锻炼学生的动手操作能力,学生在交流中学到新知识,最后运用刮奖环节来奖励课上表现好的同学,激发了学生的积极性。
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张玲玲
《圆的面积公式推导及运用》
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张玲玲老师的整个教学活动设计突出了现代课堂的基本理念,充分让学生动手操作,自主探索,合作交流。课上,张老师遵循学生的认知规律,重视从学生的已有知识来探究数学,理解数学,充分尊重学生,鼓励学生从不同角度认识、感受、体验、交流自己想法,让学生沉浸在一个自主探索、合作交流的课堂氛围中。
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评课交流促成长
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仰之弥高,钻之弥坚,研之弥深。授课结束后,两位教师讲述了自己对教材的理解和授课思路。张校长、范校长分别对两节课进行评课。
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范校长指出:两位老师创设了符合学生年龄特点的情境,让学生带着好奇心和求知欲去探索数学的奥秘,在解决问题的过程中,体验成功的乐趣,感受数学的价值,体验和欣赏数学之美。
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张校长提出了高效课堂的几点建议,一:要做到充分的课前预习。二:以学生为主体,分组合作,布置好任务,每个小组都要有成果展示,反馈学习效果。三:理论联系实际,创设真实情境,解决实际问题。四:教师课前预设讲课每一部分的时间,要求学生必须在规定时间内完成老师布置的任务,已达到把控课堂的教学效率。
于群峰之上,方觉长风浩荡;于高山之巅,更见大河奔涌。本次活动为数学教师互观互学、交流研讨创造了机会。希望能以此活动为契机,在活动中不断碰撞出教学的火花,凝聚起育人的智慧,共同书写好教育的奋进之笔,达到提高课堂效率的目的。
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