《小王子》——写给孩子，也写给所有“起先都是孩子”的大人。
内容简介
小说的叙述者是一位飞行员，他在撒哈拉沙漠中与小王子相遇。小王子因为与一朵玫瑰花的矛盾而离开自己的星球，开始了一场星际旅行。他在旅途中逐渐对世界、对生活、对爱有了新的认识。小王子与飞行员的友谊成为小说的一个重要部分，飞行员通过回忆与小王子的相遇，表达了对纯真和友谊的怀念。
作者简介
安托万·德·圣-埃克苏佩里，法国著名作家及飞行员，被誉为“阅读率仅次于《圣经》的最佳书籍”的《小王子》的创作者。他一生热爱冒险与自由，探索灵魂深处的寂寞。
金句摘录
·所有大人当初都是孩子。（不过，很少人还记得这一点。）
·大人热爱数字，如果你跟他们说你认识了新朋友，他们从来不会问你重要的事情。
·审判自己要比审判别人难得多。
·人类再也没有时间去了解什么东西了。他们无论需要什么都到商店里买现成的。但商店里不卖朋友，所以人类再也交不到朋友。
读后感——驯养，童话寓意的教育启发
什么是驯养？狐狸说:“这是一件很重要的事情，对任何人都很重要，但它早就被人忘记了。” “它的意思就是‘建立感情联系’” “你只能了解你驯养了的东西。” “如果你需要一个朋友，就驯养我吧。”狐狸请求小王子驯养他，并说，“如果你驯养了我，情况就会不同了。我们就会彼此依恋，对我来说，你就是全世界唯一的,对你来说，我也会是全世界唯一的。”小王子问狐狸如果驯养它，需要做什么？狐狸说:“你必须要有耐心。”“在这种时候，仪式感还是很有必要的。”最后狐狸说:“对于所有你驯养了的东西，你都是有责任的，你要对你的玫瑰负责。
教育产生于时代所需。时代中的教育，教育中的师生关系，一样出现了独孤带来的梳理感。老师忙于荣誉比赛、花样培训、教学杂务，压根没有时间和精力跟学生建立感情联系，甚至连给学生讲道题都匆匆忙忙，因为他自己的任务还有一大堆。师生之间的陌生感、疏离感由此产生，因为从未在“重要的他者”（这里特指学生）身上花费足够的培养时间和该尽的教育责任，可悲的是教师也并没有把时间和精力花在教育素质的涵养、教学能力的提升上，而是把宝贵的生命资源浪费在很多形式主义教学杂事上、未必值得的荣誉追逐上。教师疏离了自我灵魂，学生困在自我僵局，师生之间缺乏应有的感情交流和精神关照，师生遂像熟悉的陌生人，表面客客气气，恰恰反映的是心灵沟通的匮乏。解决师生疏离感的根本途径，就像狐狸对小王子说的:请驯养我吧！
图文:毕峰
审核:秦圣华
审定:杨登嵩