十一月初冬，让教育有“温度”，让学习有“深度”。为了更好助力我校数学组教师的成长，提升教师们的教育教学技能，嘉禾小学数学组于2024年11月19日及20日举行数学课展示活动。教师们在一次又一次的“准备——观摩——点评——打磨——研讨——反思”中，不断碰撞交流，获得专业发展的充足能量。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
课堂展示分别由三年级曾莹老师、四年级揭颖老师、及五年级李燕老师执教。
曾莹老师执教三年级《什么是周长》一课。曾莹老师的课堂设计得环环紧扣，一步步引导学生进入周长的学习。整堂课都基于学生的生活实际，通过小蚂蚁比赛跑步来确定“周长”的定义，再从不规则图形到规则图形的周长，让学生通过自己围一围、量一量的活动，对周长的概念进行更深入的探索。整堂课生动、有趣，让学生在动手操作中获得新知。
揭颖老师执教四年级《确定位置》一课。揭颖老师整堂课是由一个接一个的活动组成——由“找笔主人”的活动，学生学到了“组、列、排、行”，并能运用这些来准确地描述自己的位置；由“记录位置”的活动，体会到数对出现的必要性，并学会了如何用数对表示自己的位置；最后在“找礼物”、“找朋友”的活动中，学会了写数对及如何根据数对找位置的方法。整堂课活泼、富有童趣，让孩子在玩中学，学中玩。
李燕老师执教五年级《分数的再认识》一课。李燕老师由“猜谜语”进行导入，在学习的开始，就充分调动起了学生的学习兴趣，接着由“四分之三可以表示什么”一问，正式进入学习。在学习过程中，李燕老师更多的是用提问式的教学方法进行教学，把课堂还给了学生，让学生自己在“发现问题——提出问题——解决问题”中，学到了有关分数的知识，真正做到了让学生成为课堂的主人。
问渠那得清如许，为有源头活水来
课例展示结束后，数学组全体教师在梦想教室进行了评课。老师们翻看着密密麻麻的笔记，对两节课进行了详细的点评和分析。
首先，吴志勇老师肯定了三位青年教师在多媒体设备上的熟练使用，表扬了三位老师对待教学的认真态度，提出这是青年教师快速成长的必要的条件，随后对三位老师所带来的课堂进行了逐一点评。
接着，三位老师对自己本堂课进行了教学反思及总结，有遗憾也有美好。
最后数学科组黄小梅老师、曾群老师、吴艳老师也就这三节课，发表了自己的看法，表扬了三位老师的各自亮点，也提出了自己存在的疑点，大家进行了激烈的探讨。
"教而不研则浅；研而不教则空"，只有教与研完美结合，才能达到教学的最高境界。研讨中各位老师精准的点评，大家共同发现问题，解决问题，指明了未来努力的方向！
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