英文数字真奇妙，自我介绍交流巧
在这个充满活力的小学三年级英语课堂上，学生们正通过一系列互动活动学习数字和自我介绍。
课堂上，李艳老师通过展示丰富多彩的图文，引导学生从视觉上记忆新单词。学生们积极参与，通过分组朗读，加深对数字的记忆。
李老师利用先进的教学设备，通过电子白板向学生展示“Practice-Look and say”的活动，帮助学生在实践中掌握新词汇。学生们的注意力高度集中，积极参与课堂互动，展现出强烈的求知欲。
借助游戏，教师与学生之间实现了生动的教学互动。平板上展示的动画形象和基础单词学习界面，极大地提高了学生的学习兴趣。
通过李艳老师详细的讲解，学生们不仅能够更好地理解年龄相关的词汇，还能增强自我介绍的能力，为未来的语言交流打下坚实基础。
李老师通过一系列活动帮助孩子们学习如何使用数字和自我介绍。
课本中的对话情景也帮助学生在实践中提高听说能力和语言运用技巧。学生们通过参与这些活动，不仅掌握了新知识，还培养了学习的主动性和探索精神。
最后，李老师带领学生们总结本课学习的内容，并引导学生自己总结句子。
李艳老师通过循循善诱的方式引导学生自我思考，有利于学生思维的发展，激发思考的动力。
在这节课结束后，本组老师展开了评课活动，认真就本节课的各个环节发表了各自的意见，尤其是教学中穿插的各种小活动引发了大家的讨论学习。
各年级段老师聚集在一起进行教研活动，也就本节课的授课内容和形式进行讨论，有助于教师间经验交流，相互成长。
随后，大家就近期遇到的各种教学问题展开讨论，积极向有经验的教师探讨经验。在教研活动中，大家还踊跃发言，就本学期之后的教学开展和教研活动提出了各种建设性建议。