杜市小学一年级语文《比尾巴》公开课回顾

课程介绍

一年级语文《比尾巴》公开课于2024年11月20日上午在我校开展。本次公开课旨在通过生动有趣的方式，让学生了解不同动物尾巴的特点，培养孩子们的观察能力和语言表达能力。课堂上，老师利用多媒体教学工具，结合动物图片和文字说明，带领学生进入了一个奇妙的动物世界。

教学目标

本次课程的目标是让学生掌握“比尾巴”这一课文的基本内容，学会观察和描述动物尾巴的不同之处，提高学生的想象力和创造力。同时，通过小组合作学习的形式，增强学生的团队意识和沟通技巧。

教学过程

课堂开始时，老师通过一个游戏引入主题，迅速吸引了孩子们的注意力。随后，老师播放了一系列动物尾巴的视频和图片，让学生直观感受各种尾巴的独特之处。在老师的引导下，学生们积极参与讨论，分享自己对动物尾巴的看法。接下来，老师带领学生朗读课文，加深对文本内容的理解。

学生互动

在“玩身体碰碰碰的游戏”环节，让学生跟着老师的指令快速做出相应动作，如摸摸头、摸摸肚子等，可以帮助学生集中注意力和活跃课堂气氛。之后可以进行小组比赛，看哪个小组的学生反应最快、动作最准确，获胜的小组给予奖励，比如小贴纸等。在互动环节，学生们表现出极高的参与热情。他们轮流上台给动物们颁奖，老师可以提前准备一些动物尾巴的图片（或者用简笔画在黑板上画出），只露出尾巴的部分，让学生猜是什么动物。猜对的学生可以得到一次上台模仿该动物动作的机会，并且让其他同学猜猜模仿的是什么动物，这样既可以加深学生对动物尾巴特征的认识，又能锻炼他们的想象力和表达能力。

课堂效果

通过本次公开课，学生们不仅学到了关于动物尾巴的知识，更重要的是，他们在轻松愉快的氛围中提高了观察力、表达能力和团队协作能力。课堂上，每位学生都积极参与，展现出了良好的学习态度和浓厚的兴趣。

教师表现

本次公开课的主讲老师展现了比较丰富的课堂掌控能力她能够灵活运用多种教学手段，激发学生的兴趣，使课堂气氛活跃而不失秩序。特别是在引导学生思考和表达方面，老师给予了耐心细致的指导，帮助每一位学生克服困难，勇敢发言。

评课意见 

‍黄校长：要培养学生的专注力，增强语感，要训练写字，训练表达能力。

‍史老师：创造了浓厚的学习气氛，学生学起来非常轻松，重难点突出 ，没有示范朗读，说话练习没有分组练习。

‍周校长：达到了教学目标、以及教学重难点 ，学生拖音严重、缺少教师的示范，学生举手回答问题需要改正。

甘老师：“谁”字教师没有读准，要正确发音，要学生联系生活实际更好地深体文体，换一种阅读形式会更好。

甘老师：导入非常有利于课堂的开展朗读形式多，没有随文识字抓住特点，可以让学生有利于背诵。

课后，校领导和同事们对本次公开课给予了中肯评价。这是一堂相对成功的示范课，无论是教学设计还是课堂实施，都体现了现代教育理念。同时，也提出了几点改进建议，比如可以在后续的课程中加入更多的实践活动，让学生亲身体验，从而达到更好的教学效果。

总之，《比尾巴》公开课不仅达到了预期的教学目标，也为我校今后的教育教学改革提供了宝贵的参考经验。我们期待在未来能看到更多这样精彩纷呈的公开课，为孩子们的成长带来更多乐趣和启发。