践行新课标新教材 

赋能乡村体育新课堂

为深入理解新课标核心理念，用好新教材，明确专项技能篮球大单元教学设计及实施，进一步加强乡村学校体育与健康学科建设，提高学生的身体素质和健康水平。在贺兰县第三中学开展中小学体育与健康学科“送教下乡”暨余阳名师工作室教学研讨活动。

活动日程安排

乡村教师课例展示

贺兰县第三中学李鑫老师执教的《篮球：原地双手胸前传球》

在五年级水平三的体育课上，教师巧妙地运用学生自主学习以及探究式学习这两种方式，把篮球双手胸前传接球的教学内容与手眼协调能力的培养有机结合起来。使整个课堂氛围融洽，学生们能够积极参与其中，收获满满，也由此拥有了一次令人难忘的体育学习经历。

       贺兰县第三中学杨雪龙老师执教的《篮球：半场教学比赛》

‍       本节课为九年级水平四的体育课，在这场篮球半场教学比赛中，教师组织有序，开场清晰讲解规则与战术，使学生迅速理解比赛要点。比赛过程中，能适时暂停，针对场上情况如防守站位、进攻配合进行精准指导，让学生及时纠错与学习，同时教师通过此次教学比赛，有效将理论与实践结合，极大地调动了学生的积极性与参与度，提升了学生的篮球实战技能与团队协作意识，为各位教师的篮球教学提供了有益借鉴。

送课教师课例展示

        贺兰县第五中学柳永莉老师执教的《篮球：行进间单手低手投篮》

‍        本节课是七年级体育课，通过多媒体教学、自主学习、尝试探究让学生学习篮球行进间单手低手投篮的跨步接球、踏步举球、伸臂挑篮的动作，从导课热身熟悉球性、专项练习开始，原地投篮练习到运球+投篮练习再到运球+传球+投篮练习，分层进阶的学练模式，让学生掌握持、跳、托、瞄的动作要领。

        贺兰县德胜实验小学郑佳老师执教的《篮球：行进间运球》

‍       本节课是水平二四年级的课程独具匠心，创新性地将数学知识如：“九九乘法表”、“满十进一”以及简单混合运算巧妙融入到篮球行进间运球教学之中，成功构建起一种全新的跨学科体育课堂模式。在游戏创编环节，特别设置了分组竞赛形式，要求学生在运球的同时完成对应的数学运算任务。这种巧妙的设计极大地调动了学生的积极性与参与度，让学生在体育锻炼中强化了数学思维，在数学学习中提升了体育技能，真正实现了学科融合的教育魅力与价值。

评课、议课

        课例展示结束后，县教研员余老师组织开展了课程的评课、议课指导工作：

        首先，四位课例展示教师分别阐述了自己的课程设计及思路。他们的分享为大家提供了多元的课程设计视角，启发众人深入探寻体育课程的本质与内涵，引发了热烈的讨论与深入的思考。

        其次，进入评课环节，各位听课教师积极踊跃发言，纷纷提出自己的想法与建议。大家从不同角度出发，围绕如何上好一堂体育课各抒己见，在思维的碰撞中进一步明确了教学目标与方向，力求让体育教学的每一个环节都能落到实处，取得实效。

最后，县教研员余老师强调，各位教师要在新课标的理念指引下，深入钻研教材，坚持以教师为主导、学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，激发学生对体育与健康学科的兴趣和热爱。积极探索创新教学方法和手段，让课堂更加生动有趣、富有活力。

       本次送教下乡活动，在城乡体育教师之间架起了一座沟通的桥梁，不仅为双方创造了相互切磋、彼此借鉴的契机，更为其专业成长精心构筑了交流研讨的优质平台。在此过程中，有力地促进了城乡教师在教学研究领域的深入探索与课程建设方面的实践创新，成功实现了优质教育资源的无缝对接与无障碍共享，达成了城乡教师间长短相济、携手共进的良好成效，为教育均衡发展注入了新的活力与动力。