“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了进一步促进青年教师的成长，2024年11月20日下午，甘平“名师+”研修共同体召开“教学 读书·分享会”，全体成员共聚一堂，畅谈近期教学感悟及读书心得。本次活动由甘平主持，洪岩镇中心小学党支部书记、校长邹峰荣和教研员王长雪全程参与。
抛砖引玉
甘平老师首先指出：“今天我们再次相聚一堂，一起聊聊自己工作中的经验、困惑以及读书的感悟，这是一个好机会！看到各位成员都准备了发言稿，表示大家对这个活动很重视，这是个好现象！
随后甘老师与我们分享了《明朝那些事儿》这本书。他提到，距离自己上一次阅读此书已经过去了十年，如今再度捧读，又有了不一样的感悟。书中所描绘的诸多人物，大多以悲剧收场，然而他们所传递出的那种“力量”却极为深远，甘老师指出我们要拥有面对生活的“勇气”。正如书中所传达的那般：成功其实只有一个标准，那就是能够按照自己的方式度过一生。
竞相分享
来自洪岩镇各个小学的十余名教师齐聚一堂，一场读书分享的思想盛宴就此展开。他们有的分享在《上一堂朴素的语文课》、《一线带班》、《教师博览》中领悟到的独特理念，如何上好一堂语文课，怎样激发学生的内驱力、创造力，那些藏在字里行间的教育智慧被一一挖掘。有的老师分享从文学名著里获得的情感共鸣，《爱的教育》，那字里行间满是纯真的情感与高尚的品德。《麦琪的礼物》的分享则似一阵温情的风，在这个小小的空间里吹拂。《当妈妈是一种修行》不只是育儿经，更似生活哲学书。
洪岩镇中心完小段华南：段老师分享了怀特海的《教育的目的》对自己的深远影响。初读该书，被其关于教育本质是点燃学生内心火焰、培养创造力与独立思考能力的观点吸引并且重新审视了教育的意义。段老师还以学生的故事为例，让我们体会到教育者引导作用的重要性。跨学科项目经历则让我们深刻认识到书中“知识的融合与贯通”概念的关键。段老师表示，这本书让她对教育有更深刻理解，也坚定了教育信念，未来会秉持其理念继续前行，也希望更多人阅读此书推动教育发展。
洪岩镇段家小学熊慧婷：熊老师介绍了韩素静所著《上一堂朴素的语文课》，这是一本基于一线课堂实践，极具学习价值的书籍。熊老师着重分享了于永正老师指导的《高尔基和他的儿子》教学片段，于老师围绕“语文课可以上得扎实、朴实和厚实”这一主题，从扎扎实实练习识字、读书、写作三个方面阐述感受。如识字环节引导思考，读书环节通过比较让学生感受朗读魅力，写作环节抓住阅读课训练并指导修改等。
洪岩镇历居山小学盛菊荣：盛老师表示，作为两个儿子的妈妈，因教育孩子时有困惑读了《当妈妈是一种修行》这本书。读完深感此书不只是育儿经，更似生活哲学书。它让其认识到做母亲要注重心灵层面，需调节情感、树立正面榜样。书中科学教育哲学值得学习，面对孩子的问题要站在他们的角度给予合适的指导。真实案例也让人更懂得母亲的不易及如何成为更好的母亲。总之，此书让她更明白了母亲的使命责任，她会努力做得更好。
洪岩镇吴家小学周婵婵：周老师分享了阅读《欧·亨利短篇小说》的感受。比如《麦琪的礼物》，讲述了生活拮据的年轻夫妻黛拉和吉姆，为给对方买圣诞礼物，分别卖掉自己最宝贵的头发和金表，结果买的礼物却因对方的牺牲而暂时用不上的故事。欧·亨利用幽默讽刺手法展现人性与社会的复杂，本书是值得反复阅读的经典之作，能给我们带来文学享受并启发对真善美的思考。
洪岩镇中心小学教研员王长雪：王老师在听取大家分享后颇有感悟，他指出教育承载着振兴民族的希望。今天他要分享的是《教育的智慧》一书，其章节设置完善，知识范围全面，值得深入研读、越读越精。王老师谈到，语文教学旨在向学生传授真善美，教授恰当的知识以及生活的能力，要实现工具性与人文性的统一，应多让学生自我感悟。王老师希望我们能把教学落到实处，将听、说、读、写各项内容细致落实，做到“一笔一画学写字、一言一行学做人”，让语文课回归到其本源状态。
指导总结
洪岩镇中心小学邹峰荣校长在听完大家的发言后指出：“在这次读书分享活动中，我看到了大家对阅读的热爱与执着，这让我深受感动。你们每一位分享者都像是一颗闪耀的星，用独特的光芒照亮了我们的知识星空。现在我们能学习的渠道非常多，教师要不断夯实自己、提升自己的业务能力。刚刚老师分享的内容很好，教育的本质就是激发学生的潜能，发现学生的闪光点，多方面地引导学生发展。教育是教师一生的工作，需要我们有更多的耐心、热情和坚持，做一个有温度、有深度、有高度的教育工作者!”
此次读书分享会活动进一步提升了青年教师的阅读能力，激发了大家的读书热情，相信大家在今后的日子里，会继续与书为伴，在阅读中成为更好的自己。
编辑：熊慧婷
一校：甘甜
二校：华雪松
三校：吴小彬
一审：甘平
二审：王长雪
三审：邹峰荣
供稿：乐平市洪岩镇中心小学