观察，沉浸到孩子的游戏里。
探索，行走在孩子的世界里。
思考，欣喜于孩子的成长里。
支持，让老师成为孩子真正的朋友。
游戏是幼儿最喜欢的活动，因为孩子们能根据自己的兴趣和需要，以快乐、自由、自主的形式参与交流和体验。为激发孩子与社会积极互动的内驱力，提升每个孩子在亲身体验后的经验，鼓励孩子们自主探索、让孩子创造多种玩法，提高幼儿锻炼的兴趣，发展幼儿自主创造的能力，提高各园的活动力、创造力。我园于2024年11月20日组织开展各园之间的观摩活动，为各园更好开展自主游戏奠定基础。
自主选择材料
愉快的自主游戏时间到了，小朋友们兴高采烈地来到活动场地，孩子们用各种材料自由组合探索各种玩法。让我们一起进入这场探索之旅吧！
自主游戏探索
美好时刻
集中培训、探索研讨
在此次培训研讨，我园请到和田县教育局基础教育科阿主任和和田县塔瓦库勒乡幼儿园苏亚副园长莅临我园指导研讨。
在研讨活动中，老师们分享了自己在此次观摩活动中的所见所闻、所思所感，并结合当下幼儿自主游戏的开展情况进行研讨分析，对本园开展自主游戏存在的不足、支持策略缺乏针对性等问题进行深度研讨，老师们各抒己见，积极发言。
本次教研以《什么是自主游戏、如何开展自主游戏》专题为始，为了让各位教师对本园本班自主游戏活动有更加清晰的认识，主持人苏园长就“是否需要介入幼儿自主游戏、什么时候介入、以什么身份介入”等问题，与各班老师进行讨论，老师们各抒己见，出“新招”，谋“规划”，在研讨中反思，更新工作思路！
教研，是一场充满诗意的修行
教研，是基于儿童视角的思考
教研，是教师成长的基石
陈鹤琴先生曾说过：“对于孩子来说，游戏就是生命，生命就是游戏”。相信通过不断的自主游戏活动，老师们会不断增强自主游戏的趣味性，更大程度的激发幼儿的活动兴趣和创造力，提升幼儿自主游戏的实效性，进一步提高户外自主游戏活动的质量。
在研讨结束时，教育局阿主任、我园武园长对老师们的研讨过程和效果进行小结、反思，肯定了大家在研讨中表现出“主动性”“参与性”“适应能力强”的优点，同时，也提出了“细审问题，抓关键词，思路条理”的高要求。希望老师们在开展自主游戏时应根据幼儿的发展现状与目标创设相应的游戏情景；教师观察指导的形式应多样化；分享交流时善于梳理总结游戏经验，提高自主游戏水平。
随着新版《学前教育法》的颁布和学习，我园将科学的做好幼小衔接，将幼小衔接贯穿于一日生活，贯穿于生活常规，拒绝将“小学的知识”生搬硬套进幼儿园教学中去，让我们的孩子在快乐环境下成长。发展幼儿的自主游戏显的尤为重要。
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编辑：齐福伟
照片/视频：排孜丽亚、古丽费娅
初审：牛 婷
终审：武 超
签发：武 超