〖专题课程〗笔下生花：小学英语写作教学创意与实践

      时间飞逝，培训第三天开始了，20上午，黄宁妃老师和我们一起探讨单元整体教学。强化素养立意，围绕单元主题挖掘育人价值，确立目标和主线，解读分析语篇与资源，整合重组单元内容，建立联系形成育人蓝图，促进核心素养达成。依据育人蓝图构建目标体系(单元、语篇、课时目标)，将核心素养融入各层级目标，体现逻辑关联，明确实现语篇和课时目标是达成单元目标的前提。以单元目标统领，组织语篇内容、规划教学活动、实施单元持续性评价，引导学生建构单元主题认知，发展能力、形成素养。

黄宁妃老师深入讲解了多种激发学生兴趣的有效方式，包括“亲其师，信其道”的教育理念、设计低负担的学习任务以减轻学生压力、营造错误友好型的学习氛围鼓励学生勇于尝试、以及采用多元化任务驱动来激发学生的探索欲。此外，她还生动分享了通过游戏、故事以及先进的AI技术等方法来充分调动学生的学习热情。在此过程中，黄老师还精心推荐了一些既常用又实用的AI技术工具，为我们的教学实践提供了宝贵的参考。

最后，第三小组成员韦凤钊老师对本次讲座进行了小结，由衷地感谢黄宁妃老师给我们带来的精彩讲座，使我们对读写课教学有了新思路。         教育教学不是纸上谈兵，它是必须在实践中体现的，让我们将本次所学知识应用今后的实际教学中，不断实践，不断反思，不断前行。