为提高工作室成员的专业发展水平，进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高教师们的教育教学水平，扎实有效地开展幼儿园教学活动。按照工作室学期教研计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，工作室开展了为期五天的教师公开课教学展示活动

精彩课堂呈现

       教师们围绕五大领域的教育目标和要求，结合幼儿年龄特点及身心发展规律，充分发挥自身专业特长，合理选材，精心设计和准备，以游戏化贯穿整个教学活动，通过幼儿直接感知、亲身体验和实际操作等教育方式，将科学的教学理念渗透于活动的每个细节，呈现出精彩的教学活动。充分体现“以幼儿为中心”的教育理念，让幼儿成为教学活动的主人。

大班音乐游戏：《布谷鸟》

执教老师：李希通

大班音乐活动：《超级歌会》

执教老师：禹娟娟

中班绘本活动：《小刺猬烫发》

执教老师：乔艳

大班语言活动：《安的种子》

‍执教教师：潘存梅

大班科学活动：《神奇的洞洞》

执教老师：张静

中班社会活动：《情绪小泡泡》

执教老师：阔尔克木

大班社会活动：《整齐的秘密》

执教老师：古扎阿依

       老师们充分利用多媒体课件、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等，激发儿童浓厚的学习兴趣，探索玩中学、学中玩的游戏价值，全方位多层次的发展幼儿的综合能力素养。

大班科学活动：《营救懒洋洋》

执教老师：李晓倩

小班语言活动：《我的门》

执教老师：刘芙

大班语言活动：《相反国》

执教老师：李晓凤

大班语言活动：《慌张先生》

执教老师：杨玲玲

小班科学活动：《有趣的声音》

执教老师：赵佳佳

大班音乐活动：《哪吒学艺》

执教老师：李巍玮

中班科学活动：《相邻好朋友》

执教老师：古力米拉

以优启思 以研促教

      公开课活动结束后，老师们进行自评与互评，总结活动亮点，反思不足之处，针对每个环节详细剖析，并从活动目标的制定、活动流程，教师教育教学及幼儿表现几方面进行深入探讨。指出活动中存在的问题，共同探讨解决方法，让每位参与公开课的老师都受益匪浅。

      业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。每一堂课，都是一次收获。每次公开课，通过备、讲、听、评系列活动， 为教师提供了展示、提升和成长的平台，使教师在教学方面得到磨炼与收获，为老师们营造了一个相互学习、不断探索反思的互动氛围，促进了老师们的专业成长。相信通过此次活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己。