为充分利用优质的教师资源，发挥骨干教师队伍的引领和辐射作用，促进区域间教育均衡发展，近日，德城区教育科学研究中心组织许丽英名师引航工作室开展强镇筑基送课下乡活动。
许老师呈现了五年级上册《平行四边形的面积》一课。她从农耕课程中分菜地的实际需求引入，引导学生学习平行四边形面积的计算方法，并通过回顾长方形面积的测量方法，自然过渡到数方格计算平行四边形面积。在数方格环节，教师关注学生转化思想的初步形成，并渗透了割补方法，为转化过程打下基础。
许老师在本节课上将教学重点从教师主导转向学生主体，设计了自主和合作学习活动贯穿教学。她引导学生通过实践探索平行四边形面积的计算方法，学生在操作和交流中积极思考，从多角度获取经验。许老师还鼓励学生想象平行四边形的转化过程，如先想象切割平行四边形后的结果，这有助于提升学生的空间思维能力。
许老师注重发展学生的思维和表达能力，利用讨论和交流等形式，引导学生叙述自己的操作、转化和推导过程。在展示时，要求汇报的学生完整地叙述剪拼方法。在交流过程中，及时启发学生：“你还有进一步的思考吗？”“谁还有不同的想法？”“谁还想提醒同学们注意什么？”并注重学生之间的互相评价，培养学生的倾听习惯。
“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”在评课环节，在评课环节，前李小学路续校长对许老师示范课中的亮点给予肯定，并对存在的问题进行了深入讨论，对具体教学活动进行了价值挖掘、问题剖析。
心有所向，方能远行。经过此次活动交流，许丽英名师引航工作室的老师们收获颇多，他们将继续深入学习，共研共成长，在未来教育征程中，扎根课堂，深化教学研究，不断探索实践，聚力成长，砥砺前行。
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