研无教，则无以立足;教无研，则无以长远。 为进一步提高课堂教学的实效性，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，经中心学校研究决定，11月20日上午，塘头小学和铁炉小学联合在铁炉小学开展2024年秋季期“同课异构”教研模式之小学语文教学研讨活动。
山围镇中心学校教研员冯钢、周毅、范汉敏，塘头小学校长梁金源、铁炉小学校长卢庆才及山围镇各兄弟学校领导、五年级语文教师等参加了此次活动。
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课堂教学 绽放风采
此次同课异构的课题是统编版五年级上册《太阳》，由铁炉小学姚晓玲老师和塘头小学李艳兰老师共同执教本课。
姚晓玲老师创设了“争当金牌讲解员”的学习情境，激发了学生的探索欲望。她的课堂教学板块清晰，任务明确，让学生在自主、合作、探究中学习说明文的基本方法，体会说明方法的好处。课堂小练笔，让学生学以致用，为单元习作铺路。最后的科学小视频，将抽象的关于太阳的知识变得生动有趣，拓展了学生的见识，发展了学生的科学思维，激发了学生探索科学奥秘的兴趣。
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李艳兰老师从单元导读入手，让学生明确本单位的学习目标和内容。她通过多种方式阅读、联系生活实际、借助图片等多种方法让学生感受到说明文语言准确、严谨的特点，体会恰当地运用说明方法能让说明对象更具体，更形象，更生动。总之，她的课堂细致扎实、循循善诱，让学生真正学有所得、学有所获。
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评课议课 共启新思
课后，全体领导、老师在铁炉小学党员活动室就此次同课异构教研活动进行全面剖析，铁炉小学大队辅导员黎娓主持会议。
首先，分别由塘头小学教研团队和铁炉小学教研团队进行说课展示和磨课分享，让我们深入了解了这两堂课背后的精心筹备与反复雕琢。
塘头小学教研团队
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铁炉小学教研团队
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接着，两位授课教师进行教学反思。
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接下来，塘头小学教导副主任刘芝兰和铁炉小学教导主任黄颖分别用专业的眼光和客观的态度进行评课，可谓细致入微、切中要害。
其他听课老师也纷纷畅所欲言，大家各抒己见，充分肯定课堂上的亮点，也指出了不足之处，并真诚的提出了自己的教学设想，所有参与评课的老师们在交流的过程中获益匪浅。
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“同”展风采，“异”启新思。梁金源、卢庆才两位校长从不同层面，不同角度分别对这两节展示课进行了深入细致地点评。同时，他们也就两节课提出了切实可行的改进意见。
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中心学校教研员周毅、范汉敏的专业点评更是高屋建瓴，为大家指明了教学方向。他们的点评客观公正，让老师们学其所长，研有所得，营造出了浓厚的教研氛围。
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最后，中心学校教研员冯钢对本次活动进行了总结。他肯定了两位授课老师对待课堂教学的用心与精心，赞扬了听课老师参与教研活动的积极与认真，并向全体语文老师提出了期望：备课时要深入研读文本，关注单元目标，准确定位课时目标；要依据新课程标准创设学习情境，整合学习内容、教学资源，设计学习任务群。
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总结提升 潜心出发
每一次教研活动，都是一次成长，一次收获。本次活动为教师们搭建了互学互鉴的平台，大家在交流讨论中碰撞思维，凝聚集体智慧，携手并进，共同成长。相信老师们将在今后的教育教学中继续潜心研究，提高课堂教学质量，促进学生全面发展，让核心素养真正落地。
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撰稿：黎 娓
审核：卢庆才
