道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。用心学习，学之有悟，百想齐思，思附践行。我们年轻后备干部实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽远且行，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。踏着清晨的第一缕朝阳，开始第三天的学习之旅……
明晰角色定位，提升管理智慧
实验小学温校长以自己二十年来的工作履历作为开场白，平实的语言尽显成长足迹，更让我们深刻意识到，成长一直在路上……
温校长主要从以下三个方面进行分享：
一、调整心态定准位，学会适应性转变
（一）转变角色定位
从“做好自己”到“当好桥梁”，既要聚焦自身的专业成长，又要成为学校管理体系中的中枢神经。实现从教学能手到管理中层的华丽转身。
（二）转变做事逻辑
正所谓“独行快，众行远”，我们要实现从独行者到领航者的转变。
（三）转变行为方式
更加注重言行举止、行为塑造，以可信任、靠得住、得体稳重的姿态，赢得上下的认可与尊重。
二、增强信心明方向，学思践悟提素质
（一）明确奋斗目标方向，不忘初心
将事业心行，责任心，为民心融为一体，投入到实践工作当中。
（二）走好成才之路，不负众望
1.政治上“信仰坚定，对党忠诚”
2.作风上“注重实际，实事求是”
3.事业上“勇于担当，善于作为”
4.品格上“坚持原则，敢于斗争”
5.廉洁上“严守规矩，不逾底线”
6.学习上“勤学苦练，增强本领”
三、科学高效找方法，奋发进取开新局
面对工作中可能出现的问题，温校长向我们分享了18种方法，每一种方法都十分符合我们的工作实际，细细品读，每一种解决方法都能对应我们工作中遇到的那些细微而又让人无法作出抉择的问题，让人受益匪浅。
听着温校长娓娓道来，平实的语言中却却字字充满力量。相信我们后备干部都能内化于心，外化于形。
忠诚担当，教学育人
高山嵩老师为我们带来的讲座题目为《忠诚担当 教学育人》，可在PPT首页却不见汇报人的姓名，可是四个字“老教书匠”却紧紧地抓住了我的眼球。普普通通四个字，却让我仿佛看到了一段漫长的教学生涯……
事实也正是如此，高山嵩老师有着从教十年的教学经历，从他的言谈举止间不难感受到他对教育事业的热爱和如今他站在这里举手投足间尽显他对于那段从教时光的怀念。
因此高老师分享的第一个词就是：时光
回想二十年前，高老师本人也参加了后备干部的培训，在这二十年的淬炼与洗礼中，高老师寻找到了最好的自己。而他以此激励我们年轻一代的后备干部，抓住时光，锻造自己。因为时光从来不语，却回答了所有问题。
当高老师出示他自己写下的一首小诗时，深深的震撼了我，当时我就在笔记下记下这样一节小诗，来回应我们对于所学的回响：
当我们坐在这里
满眼求知，汲取探索，
时光已经传递过了接力棒。
勇于担当不辱使命，提升认知成就高我
“没有爱就没有教育，用心灵唤醒心灵，用生命影响生命，责任重大，使命光荣，我将无我，不负厚望……”熟悉的声音已经响起，已经记不清这是第几次聆听马主任的讲座了，坐在台下仍然感觉沁人心脾，倦意全无。
马主任从常见心理问题入手，帮助我们解决心理困扰，缓解在工作和生活上的压力，在场老师们积极参与，认真听讲。这场讲座犹如一颗种子，在我们的心中种下了关注心理健康、积极正视成长的希望。我们要树立正确的心理健康观，掌握应对心理问题的有效方法，才能为孩子们的健康成长奠定坚实的心理基础。相信在今后的日子里，我们会以更加健康的心态面对工作和生活中的挑战，从“心”出发，不断努力，遇见更好的自己，遇见美好的未来。
写作与沟通的技巧与方法
写作是教师必备的基本能力，也是促进教师专业发展的重要路径。教师写作有助于记录教育教学生活，反思教育教学经验，还可以提升教育教学智慧。当前，教师写作面临着茫然无措，无从下笔。内容多是过程叙述和罗列。亮点不突出，特点不鲜明。语言文本化缺少个性化和自我的色彩。对经验和教训提炼不到位，高度不够。消极心态，应付思想等困境。
基于以上教师写作面临的主要问题牛校长开始了今天《写作与沟通的技巧与方法》的分享。牛校长从我们工作实际出发，以书写工作总结为例，进行耐心，细致的讲解：
一、分类
工作总结可以分为全面性工作总结和专题性工作总结。
二、意义
1.凝练思想，增长智慧的过程。
2.感性认识上升到理性认识。
3.经验推广、汲取借鉴，推动整体工作优化。
只有了解写作的意义所在，才能从根源上意识到写作的重要性，写作对于一个教师来说是不容忽视的必备能力。
三、结构分析与撰写
牛校长分别从标题、正文、落款三个部分向我们细致详解了书写技巧以及注意事项。例如标题可以分为单标题和双标题。正如牛校长所说：“题好一半文！”
接下来牛校长又为我们讲解了正文的书写。从开头、主体和结尾三个方面进行了详细的论述，又列举相关典型写作案例。比如开头的写法可以分为：概述式、结论式、论证式和提问式。在写到主体部分时，要注意内容充实，重点突出。常见的一些内容包括做法和体会，成绩和缺点，经验和教训以及综合内容的相互融合。在涉及到一些小标题的撰写时，牛校长更是给我们总结出了三个非常经典的方法：围绕措施提炼、围绕措施➕目的提炼、围绕措施➕成效提炼。精炼的方法再加上非常直观，容易理解的写作案例，让我们对于小标题的提炼有了全新的认识。
全场讲座下来，牛校长始终站立在讲台前方，场下的所有学员深深地被吸引，频频和牛校长点头互动。最后牛校长更是分享一些感悟给在场的所有老师：大家一定要多看，多记，多参与，多思考，多练，多交流。
时光不负赶路人，深研勤思笔不辍。本次讲座，拨散了老师们心中写作的迷雾，启迪思考，也为大家的创作指明了方向。
静心淬炼，笃行不怠
踔厉奋发行不倦，踵事增华待花开。日拱一卒，功不唐捐；博观约取，含章未曜；不畏蹭蹬，静心淬炼；笃行不怠，履践致远。每一滴辛勤的汗水，必会开出一朵美丽的鲜花，或早或晚而已；每一个坚实的脚印，必能垒出一截人生的高度，或长或短而已。天道酬勤，力耕不欺。
撰稿：刘颖
审核：赵晓龙