初冬不寒, 心有暖阳。在最美的冬天，以教促长，以研兴教，为继续推进“基于思政引领 立足核心素养 ”提高小店区道德与法治教师的专业发展水平，2024年11月20日上午，在小店区正阳街小学参加了小学道德与法治组第三片区联片教研活动。
首先由李倩倩老师带来道德与法治五年级上册第六课《我们的的神圣的国土》第一课时《辽阔的国土》。
李老师的学习目标明确，教学设计清晰，图片和视频在课堂中起到了“润物细无声”的作用，使学生的情感在整堂课层层递进。
第二节课是实验学校文宋竹老师带来道德与法治五年级上册第六课《我们的的神圣的国土》第二课时《好山好水好风光》。
文老师注重课程资源的开发和使用，开课即以学生们的生活经验导入，用学生熟知环境引入中国地形图，拉进师与学生的距离；接着通过学生们查资料来分享每个地区的山脉以及自然景观，巧妙的环节设置深深吸引了学生；结尾渗透保护世界文化遗产。培养学生法治意识，要求学生牢记法律条文。课上文老师声情并茂，妙语连珠，对学生评价精彩，拓宽了课程的深度和广度。
课后我们又进行了评课研讨，首先由李倩倩老师和文宋竹老师进行自评，接着各校代表进行课后观摩点评，谈对道德与法治“尊重 激活”型课堂教学的探索与理解。
小店区道德与法治教研员荣淑娟老师针对李老师和文老师的课堂进行现场点评指导。
1.课堂上设置活动要立足儿童生活，学习后要让学生谈感受，体验是形式，挖掘感受，让学生感同身受，从体验中去总结学习才是我们的目的。
2.课堂评价标准要具体细化，可针对每个学习目标落到实处。
3.为孩子们今后的学习做好衔接，在育德的基础上，再次提升！
在这里我们进行了深入的研讨交流，谈优点，说不足；谈收获，论感想，在思维碰撞的火花中，我们破解教学难题，理清教学思路，丰富教学智慧。各位老师的评课和对“尊重 激活”型课堂教学的探索，彻底刷新了大家对小学道德与法治课堂教学模式的认识。教育道路上我们要相互学习、相互促进，共同提升！
