树叶飘落，冬意渐浓，英语教研中心于2024年11月19日在夏津县实验中学举行了教研活动。
本次教研活动分为三部分：
1、讨论期中试题
2、老师们讨论阅卷感悟
3、安排送课下乡老师
讨论试题要从试卷整体难度、试卷结构以及题型三个方面入手，还需考虑题目的选材是否合理，并提出相应的改进措施。然后基于对试卷的理解，找出学生的典型错误，分析原因，提出改进措施，即从三个方面是什么，为什么，怎么办来分析。经过20分钟的讨论，七、八、九三个年级组对试题分析进行了小组展示。
七年级组：试卷难度中等，在试卷结构上，阅读B篇和C篇位置需调换。文章选材新颖，贴近教材，紧扣课本。作文难度偏难，可在大作文之前增加一个小作文进行过渡。在平时要对学生进行逻辑思维的培养以及标点符号和字母大小写的训练。
八年级组：试卷是从易到难过渡的，对于B篇阅读的考察应关注旅行费用、景点以及旅行时长等方向，更加注意细节。综合填空中对于固定搭配的考察，应该在理解全文的基础上去思考固定搭配。作文题目中的人口的正确性需注意。最后，我们在题目的选材上应该更加注重趣味性和知识性。
九年级组：听力总体难度不大，听力表达语速较快，挖空设计不合理。在阅读理解的选材上，还是贴近新教材，篇幅大，难度高。但同时存在学生用时时间较长的问题。关于课外阅读，我们需注重日常加强，多阅读，综合填空A篇难度不大，学生理解上会出现偏差，综合填空B篇得分率较低，同学们对单词、时态、语法的掌握程度不够好，基础不扎实。作文的综合性较强，结合山东一山一水一圣人的特点。
最后任老师总结发言，平时要落实写的检查，笔试中需注意单词音标，做到多写多练。张敏老师提出命题需考虑实际性，必须经过加工，并且围绕课标，平时大声朗读，多读，创设环境。
研以促学，学以促教。只有教研不止步，教育方能阔步前行，我们会坚定地在教研之路上一路披荆斩棘，向前奔赴！
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