在教育的广阔天地里，每一位教师都是辛勤的耕耘者，而教研活动则是他们交流思想、碰撞智慧的火花。时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。博兴县实验小学数学组组织全体数学教师积极参与磨课活动。
温树民老师在教学活动中执教《简单的重叠问题》一课。
温老师创设贴近生活实际的情境，极大地激发了学生的探究兴趣。温老师合理分配课堂时间，课堂节奏把握得当，善于运用多媒体技术生动形象地展现知识，化繁为简，活跃课堂气氛；不仅如此，老师更是善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的学生给予了及时的肯定。
第二节孙丽华老师执教《认识方向》。
孙老师教学过程中教学目标明确，重难点突出，符合课程标准要求。重点知识通过反复强调、让学生切身体验等方法得到突出，让学生们积极的参与到课堂学习中。
第三节吴秀老师执教《排列问题》。
在整个过程中，吴教师引导学生充分动手动脑动口，边学边动手操作，符合学生的学习特点，真正体现了“让学生亲身经历知识形成的过程”新课程的基本理念。
第四节孙丽老师执教《等量代换》。
孙老师用曹冲称象的故事导入新课，整堂课教师注重学生自主学习，提供充分的探索空间。教师始终坚持让学生先思考、操作、学生回答问题后，会让学生说一说你的方法，让学生板演、独立完成、展示成果等，充分体现了以学生为主体的教学思想。
第五节董汝月老师执教《速度、时间和路程》。
本节课董老师让学生明确了速度、时间和路程之间的关系，并能够通过自主探索理解这些概念。从课堂反馈来看，大部分学生能够准确识别题目中的已知条件和问题，并能根据已知条件推算出未知量。通过引导学生思考算式中每一个数量的含义，学生逐渐理解了“路程=速度×时间”这一基本公式，并能够在实际问题中灵活运用。
课后老师们从教学评价多元化等方面对课堂教学进行评价与自评。丰富的教学评价方式能够打破传统的教师主导课堂的桎梏，让学生拥有更多的课堂参与感。
撷一束光阴，抚教研之华。教研活动是教师们交流思想、碰撞智慧的火花，是教育教学中不可或缺的一部分。让我们携手共进，为培养更多优秀人才贡献自己的力量！