幼小衔接之数学
市教科院小学数学教研员
目录
什么是数学
落实二十大精神，科教兴国
小学～数学
幼儿园～科学
小学数学教学的内容介绍
一年级上册数学教学内容
5以内数的认识和加减法
幼儿园数学
结合日常比较物体多少
动作表征，图形表征，语言表征
小学教学前测懂学生
利用分与合加强学生对数之间关系的理解，更好掌握10以内数运算
幼儿园只教动作表征～分一分，图形表征～摆一摆画一画，语言表征～形成表象
符号表征建立模型交给小学老师
加法的含义
关于幼儿园数与代数的建议
认识图形前测
幼儿园认识立体图形
衔接策略
语言表达
空间思维
数感～一一对应数数
推理意识：发现规律～借助图示探究规律，尝试摆一摆～运用规律拓展
几何直观
教学方式的衔接
四基：知识、技能、思想、活动经验
衔接有度