为贯彻落实《关于学前教育深化改革发展的若干意见》和《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件的精神，落实海南省第二批优秀教学成果推广项目推广的要求，探讨将PBL教育模式应用到我园亲自然活动中的具体实施路径和策略，走出一条立足于我园园所实际、回归自然、基于儿童的亲自然教育之路，我园于2023年11月14日邀请《PBL教学模式在大班亲自然活动中的实践与创新》的课题专家入园指导活动。
活动方案
推广专家
教学成果推广团队负责人:汪俊含
人员参与
和平中心幼儿园课题研究团队参与情况如下：
活动主持人：李惠
课题参与人：
从左至右:陈丽红、张海清、陈娟、李惠
应到人员:5人
实到人员:4人
未到场人员说明:1人外出参加培训
参观室内环境
在美工访，我园收集的丰富多样的自然材料，有树枝、松果、橡胶果、槟榔叶、贝壳、瓦片、石头、竹子、树叶等便于收集的自然材料，能很好的满足幼儿日常的需求与创新。
幼儿园生成的植物扎染课程，是我园的一大亮点。现场看到纯植物做出的黄色、绿色染料，汪老师非常的好奇。
来到成品前，小模特身上纯植物染出的衣裳图案多样，纹路变化多端，原色深浅不一，这些都是来自于幼儿日常玩扎染的作品呢！
思维碰撞，拓宽思路
汪老师指出，园所的自然环境非常的丰富，我们要充分的利用相关资源开展亲自然教育，让幼儿在校园内就有充分的探索时间及空间。我们要根据园所的实际情况，结合《PBL教学模式在大班亲自然活动中的实践与创新》的主题，更好的助推园所的实践工作，如刚看到的植物扎染的课程，就是一个很好的方向，我们要在实践过程中不断的去反思与创新，找到最适合幼儿发展的路径。
针对本学期课题开展，成员之间相互交流与研讨，通过思想上的碰撞，找到本学期适合我们实施及实践的路径，以保障学期的课题工作顺利、有序的开展。
收获与反思
本次专家入园指导，有效地解决了教师在实践过程中遇到的困惑与难题。专家的精准把脉犹如一支强效的助推剂，有效的促进教师的实践与反思，更好的助推课题的实施。