2024年10月16日，围绕《小班幼儿自我服务实践探索》微课题的研究方向，对王云娟老师执教的健康活动《我会摆鞋子》进行了课前研讨，此次活动旨在培养孩子们良好的生活习惯，强调以幼儿为中心。
集体备课
以幼儿为本，加强了幼儿生活自理能力的培养，提高孩子的生活自理能力，学会了摆鞋子基本的生活技能，养成幼儿“自己事情自己做”的良好习惯。
课例展示
2024年10月29日上午，王云娟老师结合教研老师们的意见，为大家展示小班健康活动《我会摆鞋子》课例活动。
课堂上，孩子们按照老师的指导，分组实践摆放鞋子的过程，不仅加深了对“为什么要有秩序地摆放物品”的理解，还提高了动手能力。孩子们积极参与，表现出极高的兴趣和好奇心。
课后交流与评价
王云娟老师课后反思：在摆放鞋子的过程中，幼儿的观察力和动手能力得到了一定程度的锻炼。但在实际操作中，发现部分幼儿对此环节兴趣不高，可能是因为教学内容和方式还需进一步丰富和改进。
老师们的反馈
张少玲园长：可以利用PPT的方式做一个小朋友摆放鞋子的视频，更直观，幼儿更易于理解。
孙琼怀老师：1.讲解到摆放好鞋子知识环节时，教师可以让幼儿相互分享自己的想法。2.增加实践环节的时间，让孩子们有更多机会练习。
林淑老师：考虑到小班幼儿注意力集中时间比较短的特点，教师要合理安排活动环节时长。
结语
本次《我会摆鞋子》课例研讨暨展示活动锻炼了动手能力，养成幼儿“自己事情自己做”的良好习惯，更重要的是让他们体会到了劳动的意义和自我服务的快乐。作为教师，我们也将继续探索更多有益于孩子健康成长的活动，为他们的童年增添更多色彩。