秋意渐浓，智慧启航。
为积极响应新课程标准要求，进一步提升全校一年级语文教学质量，特别是针对新修订的一年里语文教材，确保教师准备理解教材编写理念，精准把握教学内容与方法，促进学生语文素养的全面发展，11月20日，莒县一年级教学研讨会“用好新教材，科学幼小衔接”在第五实验小学如期举行。
莒县五小教育集团文心路校区闫爽老师作了题为《从细节出发，助力萌娃成长》的一年级习惯养成经验分享。她以“读好书”“写好字”“说好话”等方面落实语文学科核心素养，提醒每一位老师——一年级得稳稳地走。同时时，闫老师也交流了作为一年级教师应具备的专业素养及扎实的基本功。心有花田半亩，自有暗香盈袖。
“一规一矩养正气，一言一行促成长。”从细节处抓起，温暖相伴，一年级的孩子们拔节成长，羽翼渐丰，向阳而开，逐光前行！
莒县一小教育集团岳石路校区陈亚静老师执教《秋天》。作为一年级上册的阅读教学第一课，陈老师十分关注汉字的构字特点，凸显字理教学的特色，并且根据一年级新生初学汉字的实际，采用了加一加、组词、字源识字等多种方法，真可谓“字理为本，多元识字”。赵老师采用了“在识字中阅读，在阅读中识字”的方式，教学过程十分流畅，使低年级的阅读课真正成了“随文识字课”。
安庄中心小学赵传兰老师执教《对韵歌》。关注字理品韵文，涵泳经典润童心，学习《对韵歌》旨在教给学生在对对子中识字的方法，初步感受古老汉语独特的音韵节奏，激发学生学习祖国语言文字的兴趣。在实际教学中，应以多种形式的读与诵，在有趣的言语转化和朗读体悟中感受对韵歌的音韵节律和文化韵味，浸润经典的滋养；借助文本插图唤起学生的生活经验，在形象的图与抽象的文字之间搭建起认知的桥梁，在想象中达成“言”的内化、美的熏陶。
莒县一小教育集团沭东校区黄书丽老师进行一年级校本教研经验分享。
校本课程是作为我国三级课程管理的重要组成部分，满足“个性化”的学校发展需求，在提升教师专业水平的同时，有利于学生主体性的发展，真正满足学生生存与发展的需要。
黄老师以新课标为引领，结合学校实际情况讲解了学校落实县小学语文“四个好”具体措施，以“想明白”“讲清楚”“改到位”“做出来”为教研思路，分享了“四段九步”校本教研模式，让老师真正明白，语文应该教什么、怎么教、教到什么程度，将目标扎扎实实、不折不扣地落实在每一个教师身上。
教研室李申青主任李老师对两节课有针对性地进行了评课，强调从多方面培养孩子的习惯养成，教师们应采用及时的、多样化的评价激发学生学习兴趣，进一步强化学生的学习习惯，扎实高效开展课堂教学。
贴着教材走，顺着学生来，奔着育人去！
风正时济，自当破浪扬帆
任重道远，还需策马扬鞭
学履不停，行而不辍，在践行课标理念、用好新教材的路上，我们定以笃学之功求真，以勤勉之风于教，以敬畏之心律己，共同开创语文教育新篇章。