立德树人似春风，化雨无声润心田。班主任工作宛如学校管理工作的基石与抓手，是学校工作的关键着力点。班主任工作恰似一门哲学艺术，更是一种匠心传承，如明灯照亮学生的成长之路。根据工作安排，在11月20日上午举行了大场学校孙肖飞工作室挂牌仪式暨班主任经验交流会。
会议第一项:张振富同志宣读了青岛市教育局公示名单
会议第二项:董波校长向孙肖飞老师授牌。
董波校长发表了讲话:指出孙肖飞班主任工作室成立是我校教育工作中的一件大事，标志着我们在立德树人的道路上又迈出了一大步。
班主任是学校教育工作的核心力量，承担着引领学生成长、塑造学生品格的重要使命。成立班主任工作室，旨在为班主任们提供一个交流、学习、成长的平台，让大家能够更好地分享经验、创新方法、提升能力。同时，工作室将发挥示范引领作用。通过优秀班主任的示范和带动，激发更多老师的工作热情和创造力，推动全校教育教学水平的整体提升。
希望各位班主任能够珍惜这个平台，积极参与工作室的各项活动。勇于探索、敢于创新，不断提升自己的教育教学水平。同时，也希望孙肖飞工作室能够充分发挥引领作用，为学校的发展做出更大的贡献。
会议第三项:班主任经验交流，首先有曾凡信老师带来的《优化班级管理，提高育人实效》 强调需构建和谐班级文化，确立班级愿景与目标，共同制定班级公约，营造积极氛围；加强家校沟通合作，定期召开家长会，利用现代通讯工具，开展家庭教育讲座；实施差异化教学，关注每位学生，开展分层教学，鼓励自主学习；重视心理健康教育，纳入班会，提供心理支持。作为班主任，要体现爱与责任，激发学生积极性，增强班级凝聚力。希望这些经验能带来启发，共同创造充满爱与希望的教育环境，让学生健康成长，成为有用之才。
于涛老师《春风化雨育人才，精琢细磨抓学习》从班主任心得分享；班级管理的艺术；关注学生的心理发展；家校合作，共育英才；自我反思与成长；展望未来六个方面进了分享 从注重建立良好的师生关系，关心学生成绩与心理健康，常与学生谈心，增强班级凝聚力。同时，培养班级文化，让学生参与装饰、制定口号和班规，增强集体荣誉感。重视学习方法指导，定期举办分享会，引入外部资源，鼓励学生形成学习小组，提高学习效率。家校合作也是工作的重点，积极与家长沟通，建立密切联系，共同探讨孩子成长问题，形成教育合力。对于特殊学生，实施差异化教育，关注个体差异，定期谈心，开展心理健康教育，帮助他们克服困难。此外，要持续学习，反思总结，珍惜交流机会，不断提升班级管理能力。
张立泉老师带来的《优化班级管理，提高育人实效》，强调需班主任为核心，学生积极参与。管理核心为分工合作，目的是促进学生发展。接手班级后，针对其特点，开展了以下工作：用心用情打动学生，公平对待每位学生，建立良好师生关系；制定明确班级规则，确保公正一致；注重班干部管理，清晰界定职责，定期培训，赋予任务，现场指导，反思总结，树立榜样；关注个性化教育，抓两头促中间；加强家校合作，了解学生在家表现，共同支持成长；利用现代科技手段辅助管理；持续反思改进。这些措施为学生创造和谐、积极、高效的学习环境，促进其全面发展。
张振富同志对本次班主任经验交流活动做了点评，时光清浅，向爱则暖。此次班主任经验交流会饱含育人智慧，更有心灵间的碰撞，每一位班主任老师都有所收获。班主任工作是一份情感的信任和寄托，更是一场春风化雨的洗礼，相信老师们会将所感所悟内化于心、外化于行，提灯引路。
通过这次经验交流分享会，老师们学到了很多宝贵的经验和方法，获得了很多感悟。让我们携手共进，在教育的道路上不断探索、不断前行，期待下一次的相聚，我们将继续分享和学习，共同书写教育的壮丽篇章！