教研初探讨   共筑新理念

——记向群、高山、东城三校数学“教学评一致性”教学设计研讨活动

       2024年10月23日，向群小学、高山小学和东城小学的数学老师齐聚在向群小学接待室，共同学习“教学评一致性”备课理论。

        人手一本《备课专业化》，认真学习教学评一致性教学设计的理念与操作。

       独自完成了思考，老师交流学习《备课专业化》中相关教学评一致性的教学设计案例，讨论如何撰写教学评一致性的教学设计。最后同年级科任共同商讨，确定本次撰写教学评一致性教学设计的具体内容，以及教学设计的书模板。

       教师们围坐一堂，以书为媒，共探教学新策略，共研育人新路径。从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。

        11月20日，在初冬的细雨里，我们继续本次教研活动。经过几个星期的学习、探讨，得到的不仅是智慧碰撞，还是知识的交融，更是教育情怀的共鸣。三校数学老师再次聚在一起，分享自己“教学评一致性”理论指导下的课时教学设计，再次研讨、修改，完善出一篇优秀的课时教学设计。

       我们见证了思维的火花在交流中绽放，也感受到了团队协作的力量在挑战中凝聚。每一次讨论都让我们更加坚信：教育的路上，我们从不孤单。