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为了提高教学质量，促进教师之间的交流与合作，海南临高思源实验学校小学数学教研组组织了本次集体备课教研活动，本次教研活动有两项议程，第一项是2024年秋期中考试质量分析会，第二项是集体备课活动。
首先是各个年级的备课组长来汇报本次期中考试情况
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一年级王玲老师提出针对本次测试，提出以下整改措施
1.加强学生学习习惯的养成教育，改正粗心的毛病，学会自己检查作业
2.加强基础知识的巩固，通过多样化的练习，如游戏、儿歌等形式，帮助学生加深对数概念的理解和记忆
3.在计算教学方面，增加更多的实践操作，如用小棒计算，让学生理解运算的本质，并加强错题订正和针对性训练
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二年级符汝芬老师针对此次测试提出以下整改措施
1.继续抓计算能力，提高学生的计算正确率
2.落实课后作业，落实纠错，落实易错题，落实有问题的学生对症下药
3.分层优化，落实练习，重点关注学困生
4.重视解决问题教学，培养学生的解题能力，课堂要实践探究，创设情境，严抓课堂
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三年级林丽娜老师针对此次测试提出以下整改措施
1.严抓课堂听课纪律，确保基础弱的同学能够把基本计算题分值拿到手
2.利用课余时间或课后托管时间对学生进行复习和巩固相关知识
3.多采取让学生自主学习，合作探究，在课堂教学中寻找，探索最理想的纪律制度
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四年级陈佳佳老师针对此次测试提出以下整改措施
1.严抓学生学习习惯
2.重视学生的学习过程，培养学生良好的学习习惯
3.加强转差和培优力度
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五年级王健老师针对此次测试提出以下整改措施
1.抓实计算教学，在教学中要加强口算，笔算练习，做到天天抓，时时抓，不断提升学生的计算能力
2.利用课余时间或课后服务时间对学生进行针对性的辅导，确保关注到每一个学生
3.加强日常学习的养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度
4.多采用鼓励的方法落实好辅差工作，动之以情晓之以理，做好学困生转化工作
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六年级秦弟妹老师针对此次测试提出以下整改措施
1.坚持抓好学生的计算基本功的练习
2.注意联系学生的社会实际，培养学生思维的灵活性，提高学生分析问题、解决问题的能力
3.重视培养学生良好的学习习惯
4.做好每一节课教学计划和课后反思
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最后王健老师提出，通过备课组长的报告，我们可以知道学生的共性就是学生的计算能力，所以，在今后的教学工作中，教师们要利用课余时间或课后服务时间去加强学生的计算能力。
第二项工作是围绕一年级的陈碟老师《9加几》和二年级的符汝芬老师《9的乘法口诀》进行集体备课
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在倾听了陈碟老师和符汝芬老师的教学思路后，各个年级组代表老师对陈碟老师和符汝芬老师的教学设计进行了建议发言
教研中的合作、对话、交流、碰撞，专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流和学习思考。通过本次教研活动，教师们不仅收获丰富的教学经验和方法，还进一步加深了彼此之间的交流和合作，作为教师，必须不断学习，不断探索，不断思考，才能使自己的课堂教学发挥最大效益。