在这个充满知识和信息的时代，阅读已成为我们获取知识、开阔视野的重要途径。对于幼儿来说，阅读更是他们成长过程中的重要伙伴。因此，创设一个友好、富有教育意义的阅读环境，对于激发幼儿的阅读兴趣、培养他们的阅读习惯至关重要。2024年11月14日本次培训由陈小媛园长在分享《友好阅读环境创设及阅读分享的思考要点》二次分享，帮助大家更好地开展相关工作。
为了让教师们更加深入的了解早期阅读对幼儿发展的重要性，陈小媛副园长从以下几个方面进行详细讲解：
（一）什么是早期阅读？
（二）为什么要创设环境？
（三）什么是儿童友好？
（四）创设儿童友好阅读环境的基本要求
（五）班级图书角要支持幼儿园有游戏学习活动
（六）幼儿园阅读分享活动的思考
什么是早期阅读
1．对于年幼的儿童来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读。
2．早期阅读是指0-6岁学前儿童凭借丰富的色彩、图像、文字或成人形象的讲读拉力理解读物的过程。是一个非常个性化的行为，不同的人有不同的关注点、不同的持续时间、不同的顺序。
为什么要创设环境
幼儿园阅读创设环境对于幼儿的全面发展具有重要意义。它不仅关乎阅读兴趣与习惯的培养，更涉及到认知、语言、情感、社交以及创造力等多方面的发展。
什么是儿童友好
儿童友好的阅读环境要选择相对独立、便利、安静和明亮的地方设置图书角。空间不在于大，能否装多少书，而是在于让儿童有归属感。让孩子感觉舒适友好，激发幼儿的自主阅读行为。随时随地的能拿到理想的图书环境就是最好的阅读环境。
儿童友好阅读环境基本要求
儿童友好的阅读环境要选择相对独立、便利、安静和明亮的地方设置图书角。空间不在于大，能否装多少书，而是在于让儿童有归属感。让孩子感觉舒适友好，激发幼儿的自主阅读行为。随时随地的能拿到理想的图书环境就是最好的阅读环境。
班级图书角要支持幼儿的游戏学习活动
坚持儿童视角，以儿童优先为原则，以儿童需求为导向，以实现儿童权利最大化为立足点。
幼儿园阅读分享活动的思考
幼儿园阅读分享活动在培养孩子们的阅读兴趣与习惯、促进认知与语言发展、培养社交与情感能力、激发创造力与想象力以及促进个性化发展等方面都具有重要意义。
友好环境创设和阅读分享是促进幼儿成长和发展的重要途径。通过本次培训，我们深刻认识到环境创设和阅读分享的重要性，也掌握了一些实用的方法和技巧。希望大家能够将所学应用到实际工作中去，为幼儿创造一个更加温馨、有趣、富有教育意义的成长环境。让我们携手共进，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量！
图/文：张春玲
审核：黄四妹