为了提升我区历史教师教育教学质量，调整改进教学策略，促进教育教学能力稳步提升，回民区全体初高中历史教师于11月20日齐聚呼市第十六中学，共同对本次中期的增值性评价数据采集结果进行了数据分析和内容研讨。
首先韩腊梅老师对本次七年级的中期数据采集结果做了分析。韩老师呈现了出题过程中的思路设计以及学生的时效反馈结果，对今后的数据采集方式提出了多种设想和建议，帮助教师们今后更好的有效教学。
接下来，郑雁云老师对八年级的增值性评价数据采集进行了分析。郑老师从课标立意的角度出发，探讨了今后数据采集应重点关注的方向和角度。同时，针对数据采集的具体评价标准和实际应用，郑老师也与大家进行了探讨，强调了数据评价在立意上应更加规范化、可操作化。
周行老师对九年级的历史中期评价采集数据和论述题类的答法进行了分析与探讨。周老师从论述题类延伸，介绍了论述题的常见题型和答题思路，为教师们提供了多种今后教学的思路与角度。同时，周老师将学生容易出现的各种问题也一一进行了展示，呈现了一些优秀的案例与问题案例与教师们共同探讨今后教师教学的方向。
之后，李恩慧老师对高一年级的评价数据采集做了分析整理，对高中年级试题涉及的内容和相应的难易度进行了分析，为今后的高中历史教学提供具体的重难点教学方法指导和教学建议。
李强老师对高二年级的历史增值性评价数据结果进行了分析。李老师从新课程与新教材的角度探讨今后教学资源的开发，在历史学科核心素养的培养与建立上，李老师建议历史教学过程中应注意历史的育人功能，提高学生的学科综合素养与问题的分析能力。
通过各年级历史增值性评价数据采集的试卷分析，教师对考试方向有了深刻的认识，为未来考试复习指明了方向。
同时，此次教学质量分析，促进老师们及时、深入地反思教学中存在的不足，为后期教学指明了方向。我们全体初中历史教师将继续以勤奋作帆，以智慧作桨，助力莘莘学子逐梦远航。
最后，回民区教育教学研究中心的历史教研员张紫微老师对本次历史教研活动进行了总结。张老师从历史试卷出题的立意出发对试卷进行分析，通过实际阅卷中的各类问题最终落实到今后教师的教育教学方法，从而对今后初高中历史教学的要点做梳理和提示，启发教师更好的进行课堂教学，提升历史教学的育人能力。
图文：李 琳
初审：张紫微
终审：毛文明