学而无友，则孤陋而寡闻;勤学而交流，则博学且睿智。为落实立德树人根本任务，推进课堂教学改革，进一步提升我校语文教师阅读素养与教学能力，推动“书香校园”师者先行。营造“好读书、多读书、读好书”的读书氛围。2024年11月18日，我校组织开展了2024年秋季学期语文阅读课堂教学竞赛。
本次活动以“走进课堂，品味阅读”教学竞赛活动为主题，聚焦课堂，通过观摩、评课的方式，助力我校语文教师迅速适应教学环境，提升阅读教学质量。
竞赛中各位老师精心准备，上演了一场关于阅读教学的饕餮盛宴。第一堂课是由蔡巧老师带来的《纸船和风筝》，创设了生活化的情境，以任务为驱动，巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。教学中，将图文识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。
第二堂课是由陈彦蓉老师带来的《美丽的小兴安岭》，陈老师精心创设学习情境，以任务为驱动，层层递进，引导孩子们抓住重点词句，提炼信息，引导学生们通过思考、讨论，在参与互动中完成各个环节，实现了学生是学习的主体这一角色转变，激发了学生对祖国河山的热爱与赞美，落实了文化自信。
第三堂课是由朱琳娜老师带来的《只有一个地球》，朱老师以学定教，以生动、真实的画面，深入浅出地讲解了地球的重要性及我们保护环境的紧迫性。课程条理清晰，学生易于理解。通过老师的讲解，孩子们能认识到人类对地球的依赖和破坏的严重性，从而激发出保护环境的意识。
第四堂课是由唐兴梅老师带来的《雪地里的小画家》，唐老师以生动活泼的课堂氛围和富有启发性的教学方式，让学生们沉浸在雪地绘画的乐趣中。教师通过引导学生观察、想象和创作，培养了孩子们的审美能力和创造力。在评价中，教师注重学生的个体差异，鼓励孩子们大胆表达自己的想法和感受，让每个孩子都能在课堂中找到自己的价值。整堂课下来，孩子们在快乐中学习，收获颇丰。
第五堂课是由蔡愉老师带来的《和大人一起读》课外阅读导读课，蔡老师以其独特的教学语言和深入浅出的教学手段，激发了学生的的阅读兴趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中学到了新知，落实了文化自信，提高了语言表达能力，融合了德育教育。
第六堂课是由段莲老师带来的《古人谈读书》，段老师以其严谨的教学态度和精湛的教学技艺，引导学生积极参与。这一节课不仅传授了知识，更培养了学生对传统文化的热爱和尊重，融合了对学生的思政教育，是一堂高质量的语文课。
教而不研，则教必失之肤浅;研而不教，则研必失之深晦。每位授课教师依据课标，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
教乃研之基础，研乃教之利器。说课后，评课老师们从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对每堂课的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验。同时，针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。
活动最后，校长对本次阅读课堂教学活动进行了总结，充分肯定了老师们的精心准备和精彩呈现，活动中老师们围绕阅读教学也进行了多种尝试，展示了多种有效的阅读教学方法，体现了教师们在各年段阅读教学工作中的思考与努力。针对参赛老师们对知识点的引导、教学细节、对文本分析、教学环节设置等方面进行了精彩点评，让所有教师受益匪浅。
课堂教学需脚踏实地，阅读活动更要融入生活，方能致远。老师们将用行动践行阅读，用智慧推广阅读，让学生在阅读中感受文字之美、享受读书之乐。相信在书香的浸润下，老师们一定会把阅读的种子撒播到学生的心田。
图文：武天梅
审核：王云梅
签发：李春乔