每一次遇见
都是美好愿景的开始
每一次学习
都是日趋精进的提升
每一次奔跑
都是凝心聚力的奋进
北风潜入悄无声，未品浓秋暖冬至。为实现优质教育资源共享，推广先进教学经验，促进校际间的教学交流以及引领教师专业成长和共同发展，2024年11月20日上午在楠杆镇中心学校多媒体功能室开展了罗山县小学语文送教下乡观摩培训活动。本次活动由县教研室肖诚老师带队，送教团队由庙仙中心校教研员张伟、回民小学卢盼老师和西街小学黄玉老师组成。子路、青山、楠杆三所乡校的教研员及117名语文老师参于了此次活动。楠杆镇中心学校党支部书记、校长董海军对活动高度重视，全程参与。
本次活动在语文教研员李涛老师的主持下拉开帷幕。
精彩课例展风采
由卢盼老师执教四年级上册《出塞》一课。卢老师紧扣单元学习要素，善于结合资料引导学生在诵读过程中体验情感，领悟诗文大意。课堂上，卢老师引领学生借助还原画面、查阅资料、古今相连等路径，组织学生读通、 读好、 读懂、读明《出塞》这首古诗。学生在诵读语言实践中体验感悟，通过分析、筛选、辨析等深度学习，语言能力得以发展，思维品质得到提升。卢老师基于单元目标开展活动，做到“教中有法，法有所依”。课堂上，她善于依托任务群，以有效评价为推力，促进学生的学习从输入到输出到拓展，有序推进。她还重视朗读指导，从读清晰、响亮到读出节奏再到读出韵味，层层递进。
黄玉老师执教的《司马光》，在教学中力求体现以学生为主，运用以读代讲的教学方法使学生在边读边思考的基础上对文言文有了初步的认识；在流利朗读的基础上，能够理解古文的意思；在感情朗读的基础上，感悟语言的艺术魅力，体会古文的韵味。运用启发引导的教学方法，培养学生掌握学习古文的方法。更丰富了学生的想象力，激发了学生学习文言文的兴趣。
观摩学习促成长
台上老师们的课堂教学激情澎湃，学生书声琅琅悦耳动听，台下老师们则都沉浸在浓厚的学习氛围中。瞧，老师们认真观看，于精彩、启发处做好记录，于难处静心思索。满满的听课笔记承载的是老师们送教中所学的收获，学习体会中落下的是老师们的思考。字里行间，是老师们不断提升自身专业素养的渴望，对自我成长的期盼。
评课议课悟智慧
听一堂好的课是一种享受，听一场好的点评更是让人受益匪浅。三所学校教师代表对两节示范课都给予了高度评价，觉得两位老师的言谈、教学都散发出了作为名师的气质、气场，显示出深厚的语文功底。两位教师眼中有“关”。她们都能关注课标，关注教材，关注教学理念。善于从单元整体角度分析教材，解读教材；她们心中有爱。两位老师都能以学生为本，关注学情，“课堂有温度，教师有温情”；她们胸中有法。两位老师认真研读教材，牢记目标意识，从单元整体入手，通过语文要素、课后习题线索精准制定目标；从学生的角度选择学习方式和评价方式，努力做到“教-学-评一致性”，从而为我们呈现出了两节非常精彩的示范课。
送培送教送理念
接着，庙仙中心校的教研员张伟作专题辅导，他以《浅谈新课标视域下的古诗文教学》为题，从统编教材中古诗文的编排特点、当前古诗文教学存在的问题、古诗文教学建议三个方面，为老师们拨开了的古诗文教学的重重迷雾，指明了教学的方向。
活动最后，肖主任进行了总结性发言，为本次活动画上了圆满的句号。他首先结合张伟教研员的培训，再次为大家在今后的古诗文教学指点迷津。随后他指出小学阶段的古诗词和文言文教学要从博览古今，夯实基础开始，在日常教学中要做好“传承、积累、语用、鉴赏”，在“积累”的过程中进行“语用”能让学生做到厚积薄发。最后肖主任希望所有小语老师们都能够脚踏实地的做好古诗文教学，让教师作为传承者的角色把经典文化流传下去。
“头雁领航乘风起，群雁齐飞冲云霄。”此次送教下乡活动充分体现了新课标下的课堂生态，引领教师专业成长，推动教育共同发展。同时也给老师们提供了观摩学习的舞台。从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。
恒者行远，思者常新，
百花争艳，雨丝风片。
前路漫漫亦灿灿，
笃行步步亦驱驱。