“一规一矩有章法，一言一行好习惯”。培养学生良好习惯最为重要。良好的常规习惯是课堂学习效益提升的关键，也是课堂教学重要的一部分。所以引导学生养成教育要做到平常。
夯实好基础，筑牢学生“成长路”
铃声响，进教室，书放好，坐端正。“上课”“起立”“老师好！”课前老师一声令下，孩子们齐声回答，个个精神抖擞，神采飞扬。
“课前准备！”“准备！准备！”随着铿锵有力的对话，同学们安静有序，以饱满的精神状态迎接课堂，书本、文具等上课用品全部摆放整齐。
每周三下午的写字课，老师们耐心细致地纠正同学们的握笔姿势、运笔方法。每天一篇大字成为孩子们的日常习惯，他们坐姿端正，神情专注，笔尖在纸上轻盈跳跃，一撇一捺间尽显风骨。在老师们的悉心指导下，学生们逐渐掌握了书写的要领，字迹也愈发美观大方。
早读焕活力，彰显教育“新风貌”
一日之计在于晨，学习之优在于读，美好的一天从早读开始。清晨，邂逅一场美好的早读，能够唤醒学生的心灵，让每一个孩子以最饱满的精神状态开启新一天的学习生活，让孩子们在清晨的阳光下，以充满活力的方式开始新的一天。
打赢攻坚战，激发学校“新动能”
“稍息、立正”，同学们在体育委员的带领下，规范又迅速地完成队列展示，不推不挤，整齐划一。每一个孩子心中有规矩，习惯成自然。
大课间跑操是学校体育活动之一，对学生的身体素质和综合能力都有深远影响。随着富有节奏感的跑操音乐响起，同学们以班级为单位，精气抖擞地跑了起来。
德育筑压舱，守护校园“正能量”
一个人的行为习惯、学习习惯、思维习惯，都在潜移默化地影响着他的成长轨迹。好的习惯，如同种子，在时间的滋养下生根发芽，最终开出绚烂的花朵，在教育孩子的过程中，我们需要用心去观察和发现他们的行为习惯，而每周二的班会课就是对学生进行全面教育、促进班级整体发展以及加强师生沟通交流的重要平台。
激励扬精神，激发学生“精气神”
放学时，同学们在整队和行进方面都表现出色，精神饱满，队列整齐，疏密得当，挺起小小的胸膛，迈着坚定的步伐，整齐划一地向前行进。他们的眼神中充满了专注和认真，仿佛在告诉大家：我们是最棒的！
播习惯之种，育养成之花。常规训练仅仅是一个开端，良好行为习惯的养成需要长期的坚持, 用实际行动来规范自我，全力培育良好的行为习惯，播下“好习惯益终生”的文明种子，慢慢成为优秀的、德智体美劳全面发展的小学生！