聚焦质量明方向，凝心聚力提质量——海口市第八小学语文教研组第12周语文科组活动

      为了进一步提升教学质量，促进学生全面发展。11月19日在学校党支部的领导下，围绕教育抓党建，抓好党建促教育，为了着力推进党建与教育教学深度融合，海口市第八小学语文组开展语文组科组活动。本次活动分为两项进行：一、练习三成绩质量分析会；二：语文作业检查。本次会议旨在通过全面、细致地分析，精准定位教学中的亮点与不足，共同探索改进措施，为下半学期的教学工作指明方向。学校党支部书记、校长曾斌，携二十五小集团校教师代表以及我校全体语文教师参加了本次会议活动。

活动一：练习三成绩质量分析会

      在此次语文期中质量分析会中，语文教研组长翁志靖先针对各年级练习三的总体情况展开了全面且深入的分析，其中既有横向的对比，也有纵向的梳理。通过对大量数据和学生答卷的研究，深入剖析了各年级学生在基础知识掌握、阅读理解、写作表达等方面的具体表现。从分析结果来看，学生们在基础知识部分，如字词积累、句式运用等方面展现出了一定的进步。这得益于日常教学中对基础知识的扎实训练，老师们通过多样化的教学方法，让学生们在这些方面打下了较为牢固的基础。然而，在阅读理解和写作表达这两个领域，学生们还存在明显的不足。这一现状为接下来的语文教学敲响了警钟，提醒我们必须采取更加精准有效的措施来提升学生的综合素养。

     一年级老师指出，学生在拼音和简单句式上掌握良好，但在阅读兴趣和习惯培养上还需加强。一年级的语文老师们根据学生特点，制定了改进措施:一是夯实基础，在接下来的学习中继续巩固拼音知识，加强识字写字教学。二是加强对字、词、句、段的理解，培养阅读能力和理解能力。三是注重学生良好学习习惯的培养。

     二年级老师分析到学生基础知识部分表现较为出色，拼音、字词的掌握情况良好，但是部分学生在阅读理解方面缺乏理解，写作中，学生的想象力和语言表达的丰富性有待提高，存在语句简单、逻辑不够清晰的问题。针对本年级学生实际情况，她提出在今后的教学中要加强阅读指导，增加阅读量，培养学生的阅读习惯与思考能力。同时，注重写作训练的系统性，引导学生从生活中汲取素材，鼓励个性化表达。

      三年级老师分析其原因有学生审题不灵活，题目一变通弯就不能理解，且学习态度和习惯有待于提高。三年级的老师们提出了下一步努力的方向：一是加强学生做题方法指导，提高解题能力训练，指导学生理理解题目要求，寻找题干，提高完成题目的正确率。二是引导学生树立正确的学习态度和习惯，实施个性化教学，加强后进生的指导。三是加强学生书写指导，进行阅读写作强化训练。

     四年级老师指出本次检测题量较大，从做题情况来看，大部分同学展现了良好的学习态度和扎实的知识基础，但是部分同学习惯、态度不佳，写作较为拖沓。在后续教学中，老师们针对不同的问题，进行针对性的辅导和指导。加强基础知识的巩固和拓展，加强阅读训练，在实践中掌握方法，提升学生阅读解题能力和思维能力，课上鼓励学生积极参与讨论，课后，加强家校沟通，共同关注学生学习状况，在其过程中不断培养学生的自主意识和能力。

     五年级的老师们则更加关注学生的思维发展和写作能力。他们提出，将增加一些语文实践活动，提升学生的思维力和创造力。同时，通过搭建写作小组、一对一辅导等方式，帮助学生突破写作瓶颈，提升习作质量。

      六年级老师用精美的PPT深入浅出地向各位老师展现了本次六年级毕业班语文的优势与不足。各位老师在聆听完各年级分析之后由集团校的三位老师根据分析成果并结合自己本班的学情进行更有针对性地研讨，让本次分析成果能更好地在本班落地实践，以研促教。

      会议最后，葛校做总结发言。她首先对学校语文组全体教师的辛勤付出给予了肯定，并高度评价了本次质量分析会的意义，并指出，教学质量是学校的生命线，而练习就是检验教学质量的“试金石”。她鼓励教师们继续发扬团结协作、勇于创新的精神，针对分析中发现的问题，精准施策，因材施教，共同推动学校语文教学质量的持续提升。

     会议结束后，开展了语文作业检查活动。翁老师和教导处携老师们进行全面检查。检查组的老师们一边检查，一边做记录，互相探讨交流，对作业中的优点予以肯定和表扬，对作业中存在的问题给予中肯的建议。