陕西省城乡教师学习共同体——名师引领行动

小学科学第一次集中培训活动

首先，陕西省教学名师李洁老师作了《基于新课标构建小学科学思维探究课堂的策略与实践》专题讲座，从思维性探究课堂原则与策略到科学思维性探究课堂实践，先进的理念、丰富的课例为教师们拓宽了视野，提供了新的教学思路，让教师们对科学思维探究课堂有了更加明确的认识。

教研室科学教研员刘国香老师就《探索新方向 赋能新课堂》作主题讲座。从当前教育环境与改革趋势的分析入手，指出当代科学课堂现状紧迫需要解决 的问题。再从新旧课标的对比再一次对新课标进行深度解读。

由李雪梅老师带来六年级上册《昼夜交替现象》，本科就“昼夜交替现象是如何产生的”这一问题，引导学生通过大胆猜测--交流假说--模拟验证探究活动，让学生自学、互学展学，充分体现了以学生为主体的教学理念。学生在白板上把自己的假设用图画形式表现出来，集体研讨各种假设的不同与相同，思考形成昼夜交替的根本原因是什么，并要求学生继续通过其他方式搜集证据，最后基于证据和推理修正完善自己的观点，从而得出结论。

刘青青老师执教《电能和磁能》从让学生制作电磁铁开始接着引导学生探究判断电磁铁的南北极，改变电磁铁的南北极，步步深入。让学生通过小组合作，自主探究的方式引导学生，让学生自主建构起关于磁能和电能的相关知识。

史裕天老师执教《身体的运动》一课，先带领学生进行一场运动操引出哪些身体部位参与了运动，从学生熟悉的举重运动开始，带领学生引入科学的殿堂。课堂上，史老师引领学生悉心体验身体运动过程中上肢各部分的变化，认识骨、关节和肌肉，构建骨、关节、肌肉协同配合完成运动的肢体运动模型，进而了解保护运动器官的重要性，以及促进其健康生长发育的方法与策略。

陈黛茹老师带来四年级上册《食物在身体里的旅行》一课，课堂结构完整、脉络清晰，以食物在体内的旅行为主线，利用多媒体动画、图片、模型及实验等多种素材和手段，帮助学生认识人体消化器官中的食管、胃、小肠、大肠，了解它们的作用。整堂课学生氛围活跃，体验性强，学生参与度高。

吴亚荣老师带来六年级上册《斜面》，这一课从安康本地著名景点南宫山引入，通过模拟一个露营情景，设计一个问题：如何将物资更省力的运输上山呢？在活动过程中发现斜面的作用。吴老师在课堂教学中充分发挥学生学习的主体性，采用小组合作老师引导学生动手完成测试的方法，让学生在动手的过程中亲自感悟得出结论，较好地完成了教学目标。既培养了学生的学习能力，又提高了学生学习科学的兴趣。

示范课结束后，专家老师与学员们面对面开展教研沙龙。大家畅所欲言，先对于几节示范课进行了评课议课，接着分享交流各自的教学经验，专家老师为学员们答疑解惑，最后，刘国香老师对后续活动作以安排，为各组明确分工，本次集中培训活动圆满落幕。