备好课是上好课的前提，是提高教学质量的有效保证，只有进行有效的备课，我们才能顺利开展教学工作。为了促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享，使教师之间取长补短， 课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径。为了让教研有更丰富的教学经验，不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师一个互相交流、探讨，展示自我风采的舞台。2024年11月19日下午，濮阳县第六小学六年级语文教研活动如期开展。
一、第七单元集备
本单元围绕“艺术之美”这个主题选编了《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文，从音乐、绘画、戏曲等不同的角度折射出艺术的魅力《文言文二则》 由两篇文言文组成：《伯牙鼓琴》表现了音乐艺术的魅力和朋友之间的真挚情谊：《书戴嵩画牛》揭示了绘画要尊重事实的道理《月光曲》讲述了贝多芬即兴创作 《月光曲》的传奇故事告诉我们美好乐曲的产生不仅来自丰富的想象力，更来自高尚而真挚的情感《京剧趣谈》介绍了马鞭、亮相等戏曲知识，表达了作者对京剧的喜爱和对传统文化的自豪。
王丽芳老师指出《伯牙鼓琴》引导学生根据钟子期听伯牙鼓琴时的现象，感受音乐之美；《月光曲》引导学生根据皮鞋匠与妹妹聆听琴声时“看”到的景象展开想象，感受乐曲的美妙；《京剧趣谈》生动记录了京剧舞台上的精彩瞬间，可以引导学生想象马鞭和亮相在京剧舞台上的运用，体会京剧艺术的魅力。
安琳老师指出本单元的习作要求是:写自己的拿手好戏，重点部分写貝体”，习作内容紧扣单元学习内容，先从课文阅读中感受艺术之美，进而联系现实生活，表达自己在学习艺术或技能方面的感悟。如何讲艺术之美写的具体可感，《月光曲》和《京剧趣谈》等课文提供了很好的范例。
王丽彩老师指出本单元的语文要素是借助语言文字展开想象，体会艺术之美。引导学生展开想象是小学阶段阅读教学的重要内容每个阶段的侧重点不同。本单元侧重引1导学生借助语言文字从不同角度展开想象，进入课文的情景，感受艺术的魅力，以加深对课文的理解和感悟。
二阅读节展示
书犹药也，善读之可以医愚”。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”，很显然，读书对孩子们的成长是至关重要的。“读书不觉春已深一寸光阴一 寸金”。读书能拓宽视野、改变观念；读书能升华思想、净化灵魂。读书改变着我们，让我们的生活变得充满情趣而又富有诗意。
学无止境、教无止境、研无止境，我们全体语文教师将以更饱满的热情，更扎实的作风、同心同德，在教育教学的道路上奋力前行，同心筑梦每一次的教学研讨活动都是一次精神的洗礼，一 次成长的体验，引领孩子们向青草更青处漫溯去领略语文天地中的无限风光。
