精研新课标 走进新教材
深耕新课堂 落实新理念
为了用好2024版新教材，落实《义务教育课程标准（2022年版）》新课标理念，强化语文教师的单元整体教学意识，11月19日上午，厚福盈学区语文教学展示活动在向阳校区举行，莲池区教师发展中心李爱玲主任、各校教学领导及一年级教师代表参加了本次活动。
授课的三位教师分别是青年路小学的封颖、厚福盈小学的刘菲、闫玉欣，她们从单元整体出发，精心设计了一场“汉字王国乐游记”。
课堂·精彩纷呈
封颖老师执教的《对韵歌》语文味十足。她精心设计的课堂活动充分体现了低年级识字教学的趣味性和层次性，采用了对对子闯关游戏的教学形式，调动学生的多种感官，激发孩子们的学习兴趣，从而提高识字效率，更好地发展了学生的语文能力。
刘菲老师执教的《小书包》一课，紧扣新标准创设情境，把学校的吉祥物“厚娃盈宝”引入课堂，充分调动孩子们的参与热情。在识字教学中，刘老师引导孩子们结合生活实际，并采用了新颖的“文具角色扮演”方式，学生们学得兴趣盎然。
闫玉欣老师执教的《升国旗》一课，带领孩子们走进奇妙的高铁探索之旅。生字讲授环节，闫老师匠心独运，巧妙运用比一比、加一加、追溯汉字演变历程以及生动的动作演示等丰富多样的方法，精准引导学生进入识字的奇妙世界，为学生开启一场知识与情感交融的高铁探索之旅，使课堂成为培育学生素养与品德的沃土。
评课·思维交锋
“教”需潜心钻研，“研”则致远未来。三位教师分别从设计意图，课堂开展和教学效果等方面深入地剖析了自己的课堂。听课老师们聚焦新课标，结合单元整体教学进行了深入的交流，充分肯定了三位老师对教材解读透彻、教学任务设置巧妙，增强了学生喜欢识字、主动识字的意识。
指导·高屋建瓴
莲池区教师发展中心李爱玲主任对低年级如何上好识字课做出专业指导。李主任强调低年级教学要把握学生心理特点，创设各种活动，运用多种小游戏，点燃孩子的学习热情；教学应联系生活实际，创设真实情境，借助语文与生活的联系，提升学生的核心素养；识字教学方法要多样，运用字源识字、偏旁识字、生活识字、儿歌韵律识字等方法，帮助孩子们快乐识字；教师应树立“教—学—评”一体化的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，注重鼓励学生，激发学习积极性。
在新课程理念、新课标精神、教材新修订意图的引领下，我们将在教研之路上砥砺前行，持续落实学生核心素养的培养。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。相信老师们一定会在教学专业化的道路上行稳致远！