轻揽一缕秋阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。为进促进教师成长，形成教研氛围，为学生的全面发展提供有力保障，2024年10月10日，横道河镇中心小学四年组拉开了校本教研的序幕。本次校本教研活动旨在通过多角度、多层次的探讨，激发学生对数学的兴趣，培养其跨学科综合应用能力。
活动伊始，贝校长和穆主任带领年组教师共同研究了跨学科主题教学的内涵，并确定题本次跨学科教学的教学内容——1亿有多大。贝校长还强调了跨学科学习对于学生全面发展的重要性，并对参与此次活动的所有师生表示希望通过这样的活动，不仅能让学生们掌握知识，更能激发他们对未知世界的探索欲望。
生动有趣的课堂探索
10月30日，于超老师开始了数学实践活动“1亿有多大”的探索。于老师运用多媒体设备，将抽象的数字转化为形象生动的例子，如1亿粒米堆起来会有多少重？如果1亿张纸摞在一起又会有多高？这些问题极大地吸引了孩子们的好奇心。课堂上，学生们积极思考，踊跃发言，展现了极高的参与度和求知欲。
孩子们分组测量100张纸、1000张纸的高度，进而推算出1亿张纸的高度比珠穆朗玛峰还要高。孩子们动手操作，经历了提出问题，解决问题的过程，解决问题的能力得到了有效提高。在教学过程中还将数学知识与道德与法治学科的培养学生的节约意识相结合，促进了学生的全面发展。
课后，校领导和本年组教师迅速围坐在一起，大家一起讨论、反思、总结于老师在授课中的优点以及不足之处，并针对问题提出了改进的方法。
11月11日，于老师开始了第二次磨课。本节课，于老师注重启发学生，引导学生打开思路，从身边的事物入手去探究1亿有多大，学生兴趣浓厚，都积极参与到动手实验的活动中来，课堂氛围活跃。
课后，校领导和老师们又坐到一起总结了这节课的亮点，也提出了一些能让这节课更好的建议。本次磨课，每位老师都有所思，有所得。
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。在接下来的工作中，我们将继续砥砺前行，努力提升自身的专业素养，有效落实学生的数学素养发展，不断提高课堂教学质量！