聚焦质量明方向 凝心聚力提质量

为了进一步提升教学质量，促进学生全面发展。近日，进行益民实验小学语文教研组召开期中质量分析会。本次会议旨在通过全面、细致地分析，精准定位教学中的亮点与不足，共同探索改进措施，为下半学期的教学工作指明方向。

剖析问题 改进教学

在此次语文期中质量分析会中，语文教研员张红妹老师率先针对各年级期中检测的总体情况展开了全面且深入的分析，其中既有横向的对比，也有纵向的梳理。通过对大量数据和学生答卷的研究，深入剖析了各年级学生在基础知识掌握、阅读理解、写作表达等方面的具体表现。

因材施教  精准施策

紧接着，各年级备课组长分别针对本年级的具体情况进行深入分析。

一年级备课组长康国帅老师指出，学生在基础知识上掌握良好，但在阅读兴趣和理解题意上还需加强。一年级的语文老师们根据学生特点，制定了改进措施:一是夯实基础，在接下来的学习中继续巩固拼音知识，加强识字写字教学。二是加强对字、词、句、段的理解，培养阅读能力和理解能力。三是注重学生良好学习习惯的培养。

二年级备课组长肖翠老师分析到，学生基础知识部分表现还不错。在形近字的区分上还需要加强。词语运用方面，存在语句简单、逻辑不够清晰的问题。针对本年级学生实际情况，提出在今后的教学中要加强阅读指导，增加阅读量，培养学生的阅读习惯与思考能力。

三年级备课组长梁乐乐老师分析其原因有学生审题不灵活，题目一变通弯就不能理解，且学习态度和习惯有待于提高。三年级的老师们提出了下一步努力的方向：一是加强学生做题方法指导，提高解题能力训练。二是引导学生树立正确的学习态度和习惯，实施个性化教学，加强后进生的指导。三是加强学生书写指导，进行阅读写作强化训练。

四年级备课组长谢凤莲老师对四年级的检测做了分析与反思。从做题情况来看，部分同学习惯、态度不佳，写作较为拖沓。在后续教学中，老师们针对不同的问题，进行针对性的辅导和指导。加强基础知识的巩固和拓展，加强阅读训练，在实践中掌握方法，提升学生阅读解题能力和思维能力。

五年级备课组长宋振梅老师对五年级质量调研进行了分析。本次五年级试题考察形式灵活，注重考察知识的迁移与能力的运用，试题难度较大。学生做题不够仔细，审题不严，选择题、积累填空题、阅读题都有失分的情况。尤其是阅读理解题，本次考察的两篇阅读都属于课外阅读，属于爱国，思乡类情感类题材，学生对于文本理解和主题的把握还待于进一步提升。本次调研也为今后的教学提供了经验，在今后的教学中，我们在夯实基础知识的同时，将更注重学生的能力培养。

团结协作 共绘未来

会议最后，张红妹老师做总结发言。首先对学校语文组全体教师的辛勤付出给予了肯定，并对今后的一些具体工作进行调整。教学质量是学校的生命线，而期中检测就是检验教学质量的“试金石”。鼓励教师们继续发扬团结协作、勇于创新的精神，针对分析中发现的问题，精准施策，因材施教，共同推动学校语文教学质量的持续提升。

本次会议不仅是一次教学质量的分析会，更是一次教学智慧的碰撞会。它让我们更加清晰地看到了教学中的优势和不足，也为我们指明了前行的方向。让我们带着这份收获与感悟，继续在教育的道路上砥砺前行!我们相信，在全体语文教师的共同努力下，我校的语文教学定能迈向新的台阶。让我们携手并进共同绘制孩子们成长的美丽画卷!