党的二十大报告明确指出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”而2024年政府工作报告中也强调了深入实施科教兴国战略的重要性，这无疑为我们教育工作者指明了方向——教育科研对于推动教育事业高质量发展具有不可替代的作用。为全面贯彻落实《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》，充分发挥科研对教育改革发展的支撑、驱动和引领作用，推动学校高质量发展，2024年11月19日上午，北京市密云区研修学院主办、我校承办了主题为“科研赋能 助推小学教育高质量发展”的密云区2024年度教育科研展示活动。
参加本次活动的领导和专家有：教师研修学院教科室主任闫霞，研修员赵兴江、罗秀华老师，新城子镇中心小学党支部书记、校长郎国瑞，手拉手校承德市鹰手营子矿区金扇子小学校长闫秀清以及密云区各小学、直属单位科研负责人和课题负责人。本次活动由密云区教师研修学院教科室罗秀华老师主持。
成果展示
校园文化与师生风采共绽
活动伊始，与会人员一同观看了新城子小学师生作品展。在学校小广场、美术教室等地，学生作品、作业及教师优质案例集琳琅满目，充分展现了学校在教育教学方面的科研成果以及师生的创新精神与实践能力。
课题研究课
教学与科研深度融合
活动第二项：观摩课题研究课。第一节是李碧华老师执教的六年级综合实践课《自动喂养中的学问》；第二节是李会芹老师执教的六年级语文课《文言文二首》。
针对动物基地小动物们喂养过程中出现的问题，学生利用Ipad以及人工智能积极寻求学校物联网下自动喂养的解决方案。本课折射出在新城子小学特色课程的实施过程中，学生们积极参与传统养殖活动，在劳动中培养技能与品质；通过信息技术课掌握数字养殖技术，提升信息素养；借助综合实践活动课程深入探究养殖问题，提高解决问题的能力；参与跨学科主题实践活动，全面发展综合素质。这些课程不仅丰富了学生的学习体验，更为他们的未来发展奠定了坚实基础。
在本次密云区科研展示活动中，新城子小学李会芹老师执教的六年级语文课《文言文二首之伯牙鼓琴》，作为语文学科的市级骨干教师，李老师以其独特的字理识字教学法，为文言文教学注入了新的活力，也充分彰显了我校在字理识字科研领域的积极探索与实践成果。例如，在讲解“弦”字时，学生通过展示其甲骨文形态，生动形象地理解了“弦”的本义，李老师引经据典，挖掘“弦”字深层含义，从而使学生轻松掌握了“绝弦”的深刻含义，为理解伯牙与钟子期千年知音情奠定了基础。
经验分享
科研引领学校发展
活动第三项：新城子小学领导和老师做主题汇报。新城子镇中心小学在科研兴校的道路上稳步前行，成果斐然。近三年，学校先后有6个市级科研课题立项并陆续结题，其中部分课题荣获北京市优秀科研课题奖。这些课题研究涵盖了动物养殖实践、字理识字教学、学困生辅导等多个领域，有力推动了学校的学科建设、课程建设，提升了校园文化和学生素养。
新城子小学副校长付晓静以《科研赋能，打造以信息技术见长的山区精美小学》为题，从校情分析、课题研究实施到成效初显三个方面进行汇报。以《依托物联网，助推山区小学动物养殖基地探究》课题为例，阐述了学校如何借助科研力量，推动动物养殖走向数字化，开发特色课程，提升学生信息素养，实现学校高质量发展。
自2022年立项以来，学校精准定位研究目标，借助物联网技术，对动物养殖基地进行全面数字化改造。通过实时监测、智能控制等手段，实现了养殖环境的精准调控，降低了成本，提高了效率。同时，以此为依托开发的“新养殖教育”特色课程，将劳动教育、信息技术教育与综合实践活动课程深度融合，以“2 + 2”的形式全面提升了学生的综合素养。下一步，学校将继续推进信息技术与科技探究活动的融合，以课题引领，以智能养殖基地为出发点，深入培养学生人工智能创新和劳动实践能力，为培养新时期科技创新人才不断努力。
市级语文骨干、教研组长李会芹老师在《架起教科研桥梁 让教学的“研”味更浓》主题发言中，分享了语文字理识字教学的研究经验。强调基于实际需求确立课题，通过理论学习与课堂实践相结合，解决识字教学难题，提高学生识字兴趣，彰显了教育科研对教学实践的改进作用。
科研既促进教师专业成长，体验职业幸福，又助力教学质量提升。在《小学语文字理识字教学研究》这一课题实践中，我校秉持着教科研一体化理念，通过教研组研究课方式，带领语文教师扎实开展课题研究，不仅推动了课题研究逐步深入，促进课题研究成果转化，还大大提高了语文教学效率，提升了教师的专业研究水平，从而实现教研与科研的良性互动与协调发展。
领导讲话
明确方向，推动科研发展
活动第四项，在本次科研展示活动圆满结束之际，闫霞主任对此次活动进行了全面且深刻的点评，对活动的组织与成果以及对承办此次活动的新城子小学在科研实践方面的突出表现给予了高度肯定。
1.小学校开展大教育：资源挖掘，特色彰显。
闫霞主任指出，新城子小学作为一所小规模寄宿制学校，却在教育领域展现出了“大格局”与“大作为”。尽管学校规模有限，但他们善于深度挖掘现有教育资源，巧妙地将地域特色、学校特点与教育教学紧密结合，成功打造出独具魅力的“小而美”“小而优”“小而精”的办学模式。无论是校园文化建设、课程体系构建，还是学生综合素养培养，都充分体现了“小中见大”的教育智慧。
2.小科研赋能大教学：科研引领，实践应用。
闫霞主任强调，新城子小学在科研工作方面展现出了强大的组织领导力和高效的成果转化能力，真正实现了“科研赋能教学”。学校拥有一套完善且行之有效的科研管理体系，科研领导工作扎实有序，为教师开展科研活动提供了坚实的保障和明确的方向。在科研应用方面，新城子小学堪称典范。他们能够将科研成果迅速融入日常教学实践，实现了边研究、边应用、边改进的良性循环。
3.小课题引领大项目：求真务实，成果丰硕
闫霞主任对新城子小学的课题研究工作给予了极高评价，认为其做到了“课题真、研究真、成果真”。学校所开展的课题研究紧密围绕教育教学实际问题，具有很强的针对性和实用性。在研究过程中，教师们秉持严谨务实的态度，深入探索，扎实推进每一个研究环节，积累了丰富而详实的研究材料。
我校手拉手校河北省承德市鹰手营子矿区金扇子小学的闫秀清校长表示，新城子小学在本次展示活动中呈现的课题研究课及特色课程，都是科研成果在教学中的生动体现，是小规模学校中的典范。这种科研与教学的深度融合，不仅提升了课堂教学质量，更激发了学生的学习兴趣和创新能力，为学校教育教学注入了源源不断的活力，有力推动了学校整体教育水平的提升。
科技养殖
基地观摩展科研魅力
活动第五项，老师们来到新城子小学动物养殖基地“萌宠园”进行观摩。基地观摩中，学生们自信地介绍着养殖基地的设施与成果。基地内，物联网技术的全面应用令人瞩目，全面系统的视频监控实现了对养殖基地的全覆盖，实时在线观察功能让每一只小动物的状态都尽在掌握。自动上料、自动上水、禽类脚环追踪等智能系统的配备，不仅实现了对小动物的精准喂养和定位，更为深入研究提供了有力支持。这些数字化手段构建起的养殖管理模式，是学校科研成果在实践中的生动体现。
砥砺前行
展望未来科研之路
此次“科研赋能 助推小学教育高质量发展”密云区2024年度教育科研展示活动的成功举办，为密云区各小学提供了宝贵的交流学习机会，也展示了新城子小学在教育科研方面的显著成效。我们将以此次科研活动为契机，把握新形势，应对新挑战，落实新要求，圆梦新期待，实现科研兴校，科研强师的目标，促进教育高质量发展。同时，我们也将及时梳理本校的科研工作，树立精品意识，打造精品课题，形成精品成果。合理利用研修学院教科室搭建的展示和交流的平台，为促进区域科研工作的整体提升贡献力量！
文字：杨雪
图片：李小龙
审核：付晓静